Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề) mà em quan tâm
Cô rất vui khi được đồng hành cùng các em trong tiết học Ngữ văn hôm nay. Chủ đề chúng ta cùng khám phá sẽ là một dạng bài văn rất thú vị và cần thiết cho cuộc sống của các em: “Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề) mà em quan tâm.”
Đây là cơ hội để các em thể hiện suy nghĩ, quan điểm riêng của mình về những điều đang diễn ra xung quanh chúng ta. Cô tin rằng mỗi em đều có những trăn trở, thắc mắc hoặc sự quan tâm đặc biệt đến một vấn đề nào đó, đúng không nào?
Để giúp các em thực hiện tốt bài văn này, cô sẽ hướng dẫn thật chi tiết nhé!
I. Mục đích của bài văn trình bày ý kiến:
Bài văn này không chỉ giúp các em rèn luyện khả năng viết mà còn là cách để các em:
- Phát triển tư duy phản biện: biết nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ.
- Rèn luyện kĩ năng lập luận: đưa ra ý kiến và dùng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết phục người đọc.
- Thể hiện sự quan tâm đến cộng đồng, xã hội.
II. Các bước thực hiện bài văn trình bày ý kiến:
1. Chọn hiện tượng (vấn đề) mà em quan tâm:
Đây là bước đầu tiên và cũng là quan trọng nhất. Các em hãy tự hỏi mình:
- Điều gì đang diễn ra trong cuộc sống hàng ngày (ở trường, ở nhà, trên mạng xã hội) khiến mình suy nghĩ nhiều?
- Có vấn đề nào mà mình muốn bày tỏ ý kiến, muốn mọi người cùng quan tâm không?
- Mình có đủ hiểu biết ban đầu về vấn đề đó để có thể trình bày không?
Ví dụ: nạn xả rác bừa bãi, sử dụng điện thoại thông minh quá nhiều, lợi ích của việc đọc sách, tình trạng bắt nạt học đường, tầm quan trọng của việc giúp đỡ người già,…
2. Tìm ý và lập dàn ý:
Sau khi đã chọn được vấn đề, chúng ta cần gạch đầu dòng những ý chính sẽ trình bày. Việc lập dàn ý sẽ giúp bài viết của em mạch lạc, rõ ràng, không bị trùng lặp hay thiếu ý.
Dàn ý chung cho bài văn trình bày ý kiến:
a. Mở bài:
- Giới thiệu hiện tượng/vấn đề mà em sẽ trình bày ý kiến.
- Nêu rõ ý kiến (quan điểm) của em về hiện tượng/vấn đề đó (đồng tình, phản đối, hay cần có sự điều chỉnh…).
b. Thân bài:
- Luận điểm 1: Trình bày ý kiến thứ nhất của em.
- Giải thích ý kiến đó.
- Đưa ra lí lẽ (những lí do, giải thích vì sao em lại có ý kiến đó).
- Đưa ra dẫn chứng (những ví dụ cụ thể, số liệu, sự việc thực tế, câu chuyện,… để chứng minh cho lí lẽ của em).
- Luận điểm 2: Trình bày ý kiến thứ hai của em (nếu có).
- Tương tự như luận điểm 1, các em cũng cần giải thích, đưa ra lí lẽ và dẫn chứng.
- (Nếu cần, các em có thể đưa ra thêm các luận điểm khác hoặc bàn về những mặt trái/mặt phải khác của vấn đề để bài viết thêm sâu sắc.)
- Nêu giải pháp hoặc lời khuyên (nếu vấn đề cần giải quyết).
c. Kết bài:
- Khẳng định lại ý kiến của em về hiện tượng/vấn đề một lần nữa (nhưng không lặp lại nguyên văn câu mở bài).
- Nêu ý nghĩa, tầm quan trọng của việc giải quyết vấn đề hoặc lời kêu gọi hành động, suy nghĩ cho người đọc.
3. Viết bài:
Dựa vào dàn ý đã lập, các em bắt đầu viết thành bài văn hoàn chỉnh. Hãy chú ý:
- Sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp để các đoạn văn, câu văn được nối kết chặt chẽ, mạch lạc (ví dụ: “Trước hết”, “Tiếp theo”, “Hơn nữa”, “Tuy nhiên”, “Tóm lại”…).
- Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, tránh dùng từ ngữ tối nghĩa.
- Dùng các câu văn có độ dài phù hợp, tránh câu quá dài hoặc quá ngắn.
4. Kiểm tra và chỉnh sửa:
Sau khi viết xong, hãy đọc lại thật kỹ bài viết của mình để:
- Sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, dùng từ.
- Xem xét các lí lẽ, dẫn chứng đã đủ sức thuyết phục chưa.
- Kiểm tra bố cục đã hợp lí chưa, các ý đã được trình bày rõ ràng, mạch lạc chưa.
III. Ví dụ minh họa:
Để các em dễ hình dung, cô sẽ cùng các em xây dựng một bài văn mẫu về một vấn đề mà nhiều bạn học sinh lớp 6 đang quan tâm nhé: “Ảnh hưởng của việc sử dụng điện thoại thông minh đối với học sinh lớp 6”.
Bài làm:
ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH ĐỐI VỚI HỌC SINH LỚP 6
Ngày nay, điện thoại thông minh đã trở thành một vật dụng quen thuộc không chỉ với người lớn mà còn với rất nhiều bạn học sinh, trong đó có chúng em. Em nhận thấy rằng, việc sử dụng điện thoại thông minh mang lại cả lợi ích lẫn những tác hại không nhỏ, đặc biệt là đối với lứa tuổi lớp 6 của chúng em. Vì vậy, em muốn trình bày ý kiến về việc chúng ta cần phải sử dụng điện thoại một cách hợp lý và có ý thức.
Trước hết, không thể phủ nhận rằng điện thoại thông minh có nhiều mặt tích cực hỗ trợ chúng em trong học tập và cuộc sống. Chiếc điện thoại là công cụ tuyệt vời để tìm kiếm thông tin cho bài tập, tra cứu từ điển hay xem các video bài giảng bổ ích. Chẳng hạn, khi cô giáo giao bài tập nhóm, chúng em có thể nhanh chóng tìm kiếm tài liệu trên mạng để hoàn thành tốt hơn. Ngoài ra, điện thoại còn giúp chúng em liên lạc dễ dàng với gia đình, bạn bè, đặc biệt trong những trường hợp khẩn cấp.
Tuy nhiên, bên cạnh những mặt lợi đó, việc lạm dụng điện thoại thông minh lại tiềm ẩn rất nhiều nguy cơ. Một trong những tác hại rõ rệt nhất là ảnh hưởng đến kết quả học tập. Nhiều bạn mải mê chơi game, xem phim, lướt mạng xã hội mà quên mất việc học. Thay vì tập trung nghe giảng hoặc làm bài tập, các bạn lại lén nhìn vào màn hình điện thoại, dẫn đến việc bỏ lỡ kiến thức và điểm số sa sút. Em có một người bạn từng rất giỏi môn Toán nhưng vì quá ham mê một trò chơi trên điện thoại mà giờ đây thường xuyên bị điểm kém.
Không chỉ vậy, việc sử dụng điện thoại quá nhiều còn gây hại cho sức khỏe. Đôi mắt của chúng em phải điều tiết liên tục, dẫn đến cận thị sớm và các vấn đề về thị lực khác. Nhiều bạn còn thức khuya để chơi điện thoại, gây ra tình trạng thiếu ngủ, mệt mỏi, ảnh hưởng đến tinh thần và khả năng tập trung vào buổi học hôm sau. Hơn nữa, việc dành quá nhiều thời gian ngồi một chỗ nhìn vào điện thoại cũng khiến chúng em ít vận động hơn, làm giảm sức khỏe thể chất.
Ngoài ra, điện thoại còn có thể ảnh hưởng đến các mối quan hệ xã hội. Thay vì trò chuyện trực tiếp, chơi đùa cùng bạn bè, nhiều bạn lại thích “dán mắt” vào màn hình điện thoại. Điều này làm giảm khả năng giao tiếp, sự gắn kết giữa mọi người. Thậm chí, việc tiếp xúc với những thông tin không phù hợp trên mạng xã hội còn có thể ảnh hưởng đến tâm lí và sự phát triển của lứa tuổi chúng em.
Tóm lại, điện thoại thông minh là một công cụ hiện đại và tiện ích nhưng cũng là con dao hai lưỡi đối với học sinh lớp 6. Để tận dụng được những mặt tích cực và tránh xa những tác hại, mỗi chúng ta cần phải ý thức rõ ràng về mục đích sử dụng, biết cách tự kiểm soát thời gian và nội dung tiếp cận. Em tin rằng, nếu biết sử dụng điện thoại một cách thông minh và có trách nhiệm, chúng em sẽ phát triển tốt hơn và trở thành những công dân có ích trong tương lai.
Lời dặn dò của cô:
Các em thấy đó, một bài văn trình bày ý kiến không quá khó phải không nào? Điều quan trọng là các em phải thực sự quan tâm đến vấn đề, có những suy nghĩ của riêng mình và biết cách sắp xếp, trình bày chúng một cách rõ ràng, thuyết phục. Hãy tự tin thể hiện quan điểm của mình nhé!
Chúc các em thành công!
Bài làm ( vấn đề : Bạo lực học đường )
Trường học từ lâu đã được ví như “ngôi nhà thứ hai”, nơi mỗi học sinh không chỉ học chữ mà còn học cách làm người. Thế nhưng, trong không gian tưởng chừng bình yên ấy, vẫn tồn tại một thực trạng đáng buồn mang tên bạo lực học đường – một vết nứt âm thầm làm rạn rỡ sự an toàn và trong sáng của môi trường giáo dục.
Bạo lực học đường là những hành vi cố ý gây tổn hại đến người khác trong phạm vi nhà trường. Nó không chỉ dừng lại ở việc đánh nhau, xô xát mà còn thể hiện qua những lời nói xúc phạm, sự đe dọa, cô lập, hay bắt nạt trên mạng xã hội. Những hành động ấy có thể xuất phát từ mâu thuẫn nhỏ, sự ganh đua, hoặc đơn giản là muốn thể hiện bản thân, nhưng hậu quả mà nó để lại thì không hề nhỏ.
Nguyên nhân của bạo lực học đường đến từ nhiều phía. Có thể là do sự thiếu quan tâm, giáo dục từ gia đình; do ảnh hưởng tiêu cực từ phim ảnh, mạng xã hội; hoặc do tâm lý tuổi mới lớn còn bồng bột, chưa biết kiểm soát cảm xúc. Bên cạnh đó, một số nhà trường chưa kịp thời phát hiện và xử lý các hành vi sai trái cũng góp phần khiến tình trạng này trở nên phức tạp hơn. Bạo lực học đường gây tổn thương sâu sắc cho nạn nhân. Các em không chỉ đau về thể xác mà còn bị ảnh hưởng nặng nề về tâm lý: sợ hãi, lo lắng, mất tự tin, thậm chí rơi vào trạng thái trầm cảm. Có những em dần thu mình lại, ngại đến trường, đánh mất niềm vui học tập. Đối với người gây ra bạo lực, nếu không được uốn nắn kịp thời, các em sẽ dễ hình thành lối sống lệch lạc, coi thường người khác và quen giải quyết vấn đề bằng bạo lực. Không chỉ dừng ở cá nhân, tình trạng này còn làm môi trường học đường trở nên căng thẳng, mất đi sự thân thiện và an toàn vốn có.
Thực tế hiện nay đã cho thấy nhiều vụ việc đáng lo ngại. Chẳng hạn, từng có vụ một nữ sinh ở Hưng Yên bị nhóm bạn cùng trường đánh hội đồng ngay trong lớp học, trong khi nhiều học sinh khác đứng xung quanh chỉ quay video và cổ vũ. Đoạn clip sau đó lan truyền trên mạng xã hội, khiến dư luận vô cùng phẫn nộ. Hay như một số trường hợp học sinh bị bạn bè cô lập, chế giễu ngoại hình, nói xấu trên mạng trong thời gian dài dẫn đến khủng hoảng tâm lý, phải nghỉ học để điều trị. Những dẫn chứng cụ thể ấy cho thấy bạo lực học đường không còn là hiện tượng hiếm gặp mà đã trở thành một vấn đề đáng báo động trong xã hội hiện nay.
Để ngăn chặn bạo lực học đường, cần có sự chung tay của cả gia đình, nhà trường và xã hội. Gia đình cần quan tâm, lắng nghe và dạy con cách ứng xử đúng đắn. Nhà trường cần tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, đồng thời xây dựng môi trường học tập thân thiện, an toàn. Về phía học sinh, mỗi người cần biết tôn trọng người khác, kiểm soát cảm xúc và dũng cảm lên tiếng trước những hành vi sai trái.
Bạo lực học đường không phải là câu chuyện của riêng ai, mà là vấn đề chung cần được giải quyết một cách nghiêm túc. Hãy cùng nhau xây dựng một môi trường học đường an toàn, văn minh và giàu tình yêu thương, để mỗi ngày đến trường thực sự là một ngày vui, chứ không phải là nỗi lo sợ.
Đáp án +các bước giải:
Hiện tượng nghiện điện thoại của học sinh:
Trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ, điện thoại thông minh đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích mà nó mang lại, hiện tượng học sinh nghiện điện thoại đang ngày càng phổ biến và trở thành một vấn đề đáng lo ngại.
Hiện nay, không khó để bắt gặp hình ảnh học sinh sử dụng điện thoại mọi lúc mọi nơi: trong giờ ra chơi, khi ăn cơm, thậm chí cả trong giờ học. Nhiều bạn dành hàng giờ để lướt mạng xã hội, chơi game mà quên mất việc học tập và sinh hoạt. Có những bạn thức khuya chỉ để xem video hoặc nhắn tin, dẫn đến tình trạng mệt mỏi, thiếu ngủ.
Nguyên nhân của hiện tượng này xuất phát từ nhiều phía. Trước hết, điện thoại có sức hấp dẫn lớn với các ứng dụng giải trí đa dạng. Bên cạnh đó, một số học sinh chưa có ý thức tự kiểm soát bản thân. Ngoài ra, sự quản lý của gia đình đôi khi còn lỏng lẻo, chưa định hướng đúng cách cho con em trong việc sử dụng thiết bị công nghệ.
Hậu quả của việc nghiện điện thoại là rất nghiêm trọng. Việc học tập bị sa sút, sức khỏe giảm sút, đặc biệt là ảnh hưởng đến mắt và giấc ngủ. Không chỉ vậy, học sinh còn dần xa rời các hoạt động ngoài trời, ít giao tiếp với bạn bè, từ đó dễ trở nên thụ động và cô lập.
Để khắc phục tình trạng này, mỗi học sinh cần tự ý thức sử dụng điện thoại một cách hợp lý, chỉ dùng khi cần thiết. Gia đình và nhà trường cũng cần phối hợp quản lý, hướng dẫn các em biết cân bằng giữa học tập và giải trí. Bên cạnh đó, nên khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động thể thao, văn nghệ để phát triển toàn diện hơn.
Tóm lại, điện thoại thông minh là công cụ hữu ích nếu được sử dụng đúng cách, nhưng sẽ trở thành “con dao hai lưỡi” nếu lạm dụng. Vì vậy, mỗi chúng ta cần có trách nhiệm với bản thân để không bị lệ thuộc vào thiết bị này.
Trợ Lý Xưởng In Thiên Nam
Add comment