viết thành bài văn hoàn chỉnh từ văn bản công trương mở ra của nhà văn lý nam
k…
không chép mạng
giúp em đi !
em đang cần gấp !
Trước hết, chúng ta cần hiểu rõ “văn bản công trương” là gì. Hiểu nôm na, nó giống như một bản nháp, một dàn ý, hoặc một tập hợp các ý tưởng rời rạc. Nhiệm vụ của chúng ta là sắp xếp, bổ sung, diễn đạt lại sao cho mạch lạc, sinh động và tạo thành một bài văn có cấu trúc chặt chẽ, có mở bài, thân bài, kết bài đầy đủ.
Với tác phẩm “Cửa mở” của Lý Nam, cô tin rằng chúng ta sẽ có nhiều điều thú vị để khám phá. Bây giờ, các em hãy cùng cô xem xét một ví dụ về cách biến văn bản công trương thành bài văn hoàn chỉnh nhé.
Phần 1: Phân tích văn bản công trương (dự kiến)
Giả sử văn bản công trương mà các em nhận được có những ý chính sau (đây là ví dụ minh họa, không phải văn bản gốc):
* Cửa mở – một hành động đơn giản.
* Thấy được thế giới bên ngoài.
* Có thể là ánh sáng, không khí mới, cơ hội.
* Đôi khi cửa đóng lại, cảm giác tù túng.
* Mở cửa là bước ra khỏi giới hạn an toàn.
* Thử thách, khó khăn chờ đợi.
* Nhưng cũng có thể là sự phát triển, trưởng thành.
* Cần dũng khí để mở cửa.
* Cửa là biểu tượng cho sự thay đổi.
Phần 2: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn
Dựa trên các ý tưởng trên, chúng ta sẽ lập một dàn ý chi tiết:
I. Mở bài:
* Giới thiệu khái quát về “Cửa mở” của Lý Nam (hoặc tập trung vào hình ảnh chiếc cửa như một biểu tượng).
* Nêu ý nghĩa sâu sắc của hành động mở cửa, gợi mở về những khám phá và thay đổi.
II. Thân bài:
* Đoạn 1: Ý nghĩa của việc “mở cửa” trong cuộc sống.
* Mở cửa không chỉ là hành động vật lý mà còn là mở ra thế giới bên ngoài.
* Thế giới bên ngoài ấy có thể là ánh sáng, không khí trong lành, những điều mới mẻ, những cơ hội chưa từng biết đến.
* So sánh với trạng thái cửa đóng: tù túng, hạn chế, lặp đi lặp lại.
* Đoạn 2: Những thách thức khi mở cửa.
* Hành động mở cửa đồng nghĩa với việc bước ra khỏi vùng an toàn quen thuộc.
* Bên ngoài có thể tiềm ẩn những khó khăn, thử thách, những điều chưa lường trước.
* Cần có sự can đảm, quyết tâm để đối mặt.
* Đoạn 3: Lợi ích và sự trưởng thành khi dám mở cửa.
* Mặc dù có khó khăn, nhưng việc mở cửa mang lại cơ hội để khám phá, học hỏi và phát triển bản thân.
* Sự trưởng thành thường đến từ việc đối mặt với những điều mới và vượt qua giới hạn của chính mình.
* Cửa mở là con đường dẫn đến những trải nghiệm phong phú, những bài học quý giá.
* Đoạn 4: Chiếc cửa như một biểu tượng của sự thay đổi và khát vọng.
* Nhà văn Lý Nam đã rất tài tình khi mượn hình ảnh chiếc cửa để nói lên khát vọng thay đổi, vươn lên của con người.
* Đó là lời khích lệ, thôi thúc chúng ta dám bước ra, dám khám phá, dám sống một cuộc đời trọn vẹn hơn.
III. Kết bài:
* Khẳng định lại ý nghĩa của “Cửa mở” trong văn học và cuộc sống.
* Rút ra bài học cá nhân, khích lệ bản thân và các bạn cùng thực hiện hành động “mở cửa” cho cuộc đời mình.
Phần 3: Viết bài văn hoàn chỉnh
Dựa trên dàn ý chi tiết, cô sẽ viết một bài văn mẫu. Các em hãy chú ý cách diễn đạt, sử dụng từ ngữ và liên kết các ý.
Nhà văn Lý Nam đã khéo léo mượn hình ảnh rất đỗi quen thuộc trong đời sống – chiếc cửa – để gửi gắm những thông điệp sâu sắc về hành trình khám phá và trưởng thành của con người. Tác phẩm “Cửa mở” không chỉ đơn thuần là câu chuyện về một hành động vật lý, mà còn là lời suy ngẫm đầy ý nghĩa về khát vọng thay đổi, về những thử thách và cơ hội luôn song hành trong cuộc sống.
Mở một cánh cửa, tưởng chừng là một hành động vô cùng giản đơn. Thế nhưng, ẩn chứa đằng sau đó lại là cả một thế giới mới mẻ đang chờ đợi được khám phá. Khi cánh cửa được hé mở, không chỉ ánh sáng tự nhiên tràn vào căn phòng, mang theo sự ấm áp và sinh khí, mà còn là luồng không khí trong lành, xua tan đi bầu không khí ngột ngạt, tù túng. Thế giới bên ngoài cánh cửa ấy có thể là những chân trời rộng lớn, những kiến thức mới lạ, những mối quan hệ ý nghĩa hay những cơ hội mà trước đây ta chưa từng dám nghĩ tới. Trái lại, khi cánh cửa khép lại, ta có thể tìm thấy sự an toàn, quen thuộc, nhưng đồng thời cũng đánh mất đi cơ hội được trải nghiệm, được học hỏi và được vươn lên.
Tuy nhiên, hành động “mở cửa” không phải lúc nào cũng dễ dàng và đơn giản. Nó đòi hỏi sự dũng cảm, một quyết tâm mạnh mẽ để bước ra khỏi vùng an toàn, khỏi những lối mòn quen thuộc. Bởi lẽ, thế giới bên ngoài cánh cửa ấy, bên cạnh những điều tốt đẹp, còn ẩn chứa vô vàn những thử thách, những khó khăn không lường trước được. Sẽ có những lúc ta cảm thấy lạc lõng, hoang mang, thậm chí là thất vọng khi đối mặt với những nghịch cảnh. Nhưng chính những lúc ấy, bản lĩnh và ý chí của con người mới được thử thách và tôi luyện.
Và rồi, nếu ta đủ kiên trì và dũng cảm để vượt qua những trở ngại, thì những thành quả ngọt ngào sẽ đến. Việc mở cửa là con đường dẫn đến sự phát triển, sự trưởng thành vượt bậc. Mỗi trải nghiệm mới, mỗi bài học rút ra từ những lần đối mặt với khó khăn sẽ góp phần định hình nên con người chúng ta ngày càng hoàn thiện hơn. Có thể nói, chiếc cửa chính là biểu tượng cho sự thay đổi, cho khát vọng vươn lên, cho mong muốn được sống một cuộc đời ý nghĩa và trọn vẹn hơn. Nhà văn Lý Nam đã rất tài tình khi sử dụng hình ảnh này để thôi thúc, khích lệ chúng ta dám dấn thân, dám khám phá, dám tạo ra những bước ngoặt mới cho chính mình.
“Cửa mở” của Lý Nam là một lời nhắc nhở ý nghĩa, một nguồn động lực to lớn dành cho tất cả chúng ta. Thay vì mãi ẩn mình trong vỏ bọc an toàn, hãy can đảm mở cánh cửa tâm hồn, cánh cửa tri thức, cánh cửa cuộc đời. Bởi lẽ, chỉ khi dám bước ra, ta mới có thể chạm tới những điều tuyệt vời nhất, ta mới có thể thực sự khám phá hết tiềm năng của bản thân và làm cho cuộc sống trở nên đáng sống hơn.
Phần 4: Lưu ý khi làm bài
* Đọc kỹ văn bản công trương: Hiểu rõ từng ý chính, từ khóa.
* Lập dàn ý chi tiết: Đây là bước quan trọng nhất để bài văn có bố cục rõ ràng, mạch lạc.
* Diễn đạt bằng lời văn của mình: Không chép nguyên văn, tránh lặp từ, sử dụng từ ngữ phong phú, sinh động.
* Sử dụng các biện pháp tu từ (nếu phù hợp): Ẩn dụ, so sánh, nhân hóa để bài văn thêm hấp dẫn.
* Kiểm tra lỗi chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo bài viết hoàn chỉnh và chính xác.
Các em thân mến, qua bài học hôm nay, cô hy vọng các em đã nắm vững cách biến một văn bản công trương thành một bài văn hoàn chỉnh. Hãy áp dụng kiến thức này vào các bài tập tiếp theo để nâng cao kỹ năng viết của mình nhé. Nếu có bất kỳ câu hỏi nào, đừng ngần ngại hỏi cô. Chúc các em học tốt!
Bài văn Cổng trường mở ra của tác giả Lý Lan đăng trên báo Yêu trẻ số 166, ra ngày 1 – 9 – 2000 tại thành phố Hồ Chí Minh.
Trong quãng đời đi học, hầu như ai cũng trải qua ngày khai trường đầu tiên nhưng ít ai để ý xem trong đêm trước ngày khai trường ấy, mẹ mình đã làm gì và nghĩ những gì. Bài văn trên đã phản ánh tâm trạng của một người mẹ trước ngày đưa con đến lớp, tình thương yêu vô hạn của mẹ đối với con và khẳng định vai trò to lớn của nhà trường với cuộc sống mỗi con người.
Đêm trước ngày khai trường đầu tiên của con, người mẹ không sao ngủ được. Phần vì lo chuẩn bị mọi thứ cho con, phần vì trong kí ức mẹ đang xôn xao sống dậy những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ. Cứ nhắm mắt lại là hình ảnh buổi đầu đi học của người mẹ lại hiện lên hết sức rõ ràng. Người mẹ muốn khắc sâu ấn tượng ngày khai trường lớp Một vào kí ức của con, để rồi vài chục năm sau nó vẫn còn nhớ. Ngày mai, mẽ sẽ đưa con đến trường và nhắc con hãy can đảm để bước vào thế giới diệu kì sau cánh cổng.
Bài văn đậm chất trữ tình, không có sự việc, không có cốt truyện mà chủ yếu là thể hiện tâm trạng bồi hồi, xao xuyến của người mẹ trước ngày trọng đại của cuộc đời đứa con yêu dấu.
Cùng một hoàn cảnh nhưng tâm trạng của hai mẹ con lại khác hẳn nhau.
Cậu bé lên sáu tuổi hồn nhiên, ngây thơ thật dễ thương. Tuy ngày mai đã là học sinh lớp Một nhưng đêm nay, giấc ngủ đến với cậu vẫn dễ dàng như uống một li sữa, ăn một cái kẹo. Người mẹ mải mê ngắm nhìn con đang say giấc nồng: Gương mặt thanh thoát của con tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúm lại như đang mút kẹo. Đây chính là những phút giây hạnh phúc của người mẹ, không gì đổi được.
Cậu bé háo hức chờ đợi ngày mai tới trường cũng giống như háo hức chờ đợi một chuyến đi chơi xa, chỉ khác ở chỗ cậu cảm nhận rằng mình đã lớn rồi.
Hôm nay, mẹ đã lo cho cậu đủ cả, nào là quần áo mới, giầy nón mới, cặp sách mới, tập vở mới, mọi thứ đâu đó đã sẵn sàng, không có mối bận tâm nào khác ngoài chuyện ngày mai thức dậy cho kịp giờ. Tác giả tả rất đúng tâm trạng vô tư của đứa con để từ đó làm nổi bật tâm trạng lo lắng, yêu thương của người mẹ.
Mọi ngày, khi con trai đã ngủ, người mẹ lại lúi húi sắp xếp đồ chơi mà đứa con bầy la liệt khắp nhà: chiếc xe thiết giáp dưới gầm ghế, cạnh chân bàn, những chú rô-bốt bằng nhựa … đoàn quân thú dàn trận trong một cuộc chiến tranh Sư Tử – Khủng Long … Nhưng hôm nay, có điều lạ là chú bé hăng hái tranh với mẹ dọn dẹp bởi vì mẹ nói: Ngày mai đi học, con là cậu học sinh lớp Một rồi. Dù không hiểu lắm nhưng chắc chú bé cũng lờ mờ hiểu rằng mình đã lớn nên muốn giúp đỡ mẹ.
Trái hẳn với tâm trạng thanh thản của đứa con, người mẹ đêm nay không sao ngủ được. Mọi việc đã xong, người mẹ tự bảo mình cũng nên đi ngủ sớm. Mẹ lên giường nhưng cứ trằn trọc suy nghĩ về con: Con đã đi học từ ba năm trước, hồi mới ba tuổi vào lớp mẫu giáo, đã biết thế nào là trường, lớp, thầy, bạn. Ngay cả ngôi trường mới, con cũng đã tập làm quen từ những ngày hè. Tuần lễ trước ngày khai giảng, con đã làm quen với bạn bè và cô giáo mới, đã tập xếp hàng, tập đi, tập đứng, để chuẩn bị cho buổi lễ khai trường long trọng này. Mẹ tin là con sẽ không bỡ ngỡ trong ngày đầu năm học.
Tất cả mọi việc đều đã chuẩn bị chu đáo và thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ được nhưng có một điều gì đó làm cho người mẹ bồi hồi khó tả: Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: “Hàng năm, cứ vào cuối thu …mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp”. Thì ra những câu văn du dương và đẹp như thơ trong bài Tôi đi học của Thanh Tịnh mà người mẹ học thuộc lòng cách đây đã mấy chục năm, giờ lại hiển hiện rõ ràng trong kí ức, làm sống dậy những kỉ niệm dấu yêu của tuổi học trò.
Vậy là đã rõ, người mẹ không ngủ được vì bồi hồi nhớ lại buổi đầu tiên đi học của mình:
Ngày mẹ còn nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hoàn toàn, và ngày khai trường đúng là ngày đầu tiên học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn mới. Cho nên ấn tượng của mẹ về buổi khai trường đầu tiên ấy rất sâu đậm. Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đi tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng khi cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngoài cánh cổng như đứng bên ngoài thế giới mà mẹ vừa bước vào.
Đây là đoạn văn miêu tả tâm trạng rất tinh tế, gây xúc động thật sự bởi nó gợi lại những kỉ niệm đẹp đẽ về thời thơ ấu của mỗi người.
Người mẹ đang trò chuyện với chính lòng mình, đang ôn lại kỉ niệm về ngày đi học đầu tiên của mình.
Từ quá khứ trở về hiện tại, người mẹ muốn khắc sâu ấn tượng ngày khai trường đầu tiên vào kí ức của đứa con một cách nhẹ nhàng, cẩn thận và tụ nhiên. Để rồi bất cứ một ngày nào đó trong đời, khi nhớ lại lòng con lại rạo rực những cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến.
Để khẳng định tầm quan trọng của ngày khai trường, mẹ kể chuyện bên nước Nhật xa xôi:
Mẹ nghe nói ở Nhật, ngày khai trường là ngày lễ của toàn xã hội. Người lớn nghỉ việc để đưa trẻ con đến trường, đường phố được dọn quang đãng và trang trí tươi vui. Tất cả quan chức nhà nước vào buổi sáng ngày khai trường đều chia nhau đến dự buổi lễ khai giảng ở khắp các trường học lớn nhỏ. Bằng hành động đó, họ muốn cam kết rằng, không có ưu tiên nào lớn hơn ưu tiên giáo dục thế hệ trẻ cho tương lai. Các quan chức không chỉ ngồi trên hàng ghế danh dự mà nhân dịp này còn xem xét ngôi trường, gặp gỡ với Ban Giám hiệu, thầy, cô giáo và phụ huynh học sinh, để điều chỉnh kịp thời những chính sách về giáo dục.
Ai cũng biết rằng mỗi sai lầm trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đến cả một thế hệ mai sau, và sai lầm một lí có thể đưa thế hệ ấy đi chệch cả hàng dặm sau này.
Bài văn kết thúc bằng đoạn văn giàu chất trữ tình:
Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới diệu kì sẽ mở ra”.
Mẹ dắt tay con đến trường là đưa con đến với một thế giới kì diệu. Thế giới kì diệu ấy là ngôi trường của tuổi thơ, của những năm tháng đẹp nhất trong cuộc đời. Nơi ấy sẽ đem đến cho mỗi con người những tri thức khoa học cùng tình thầy trò, tình bạn bè, tình yêu quê hương, đất nước … và cao hơn cả là đạo lí làm người.
Nhờ quá trình học tập trong nhà trường mà khi trưởng thành, con người sẽ trở thành những công dân có đạo đức, tài năng, đủ trình độ để xây dựng đất nước giàu mạnh, công bằng, văn minh, tươi đẹp.
Bằng nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc, nhà văn Lý Lan đã đưa chúng ta trở về thế giới êm đềm của tuổi thơ. Qua bài văn, chúng ta cảm nhận được tình mẫu tử thiêng liêng và thấy được tầm quan trọng lớn lao của nhà trường đối với tuổi trẻ và toàn xã hội.
xin 5 sao và ctrlhn
Trợ Lý Xưởng In Thiên Nam
Add comment