Chào các em học sinh lớp 4! Hôm nay cô trò mình sẽ cùng nhau làm các bài tập toán để rèn luyện kỹ năng tính toán và giải bài toán có lời văn nhé. Các em hãy chú ý lắng nghe và làm theo cô.

Bài 1: Tính bằng cách thuận tiện

Để tính bằng cách thuận tiện, chúng ta sẽ sử dụng các tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng. Mục đích là nhóm các số lại sao cho dễ tính toán hơn, thường là tạo ra các số tròn chục, tròn trăm hoặc số có kết quả đẹp.

a) \(68 + 207 + 3\)

Quan sát ba số này, cô thấy số 68 và số 3 có thể cộng lại để tạo thành một số tròn chục. Cô sẽ nhóm hai số này lại trước.

\(68 + 207 + 3 = (68 + 3) + 207\)

Tính trong ngoặc trước: \(68 + 3 = 71\)

Vậy ta có: \(71 + 207\)

Bây giờ, ta cộng hai số này lại:

\(71 + 207 = 278\)

Vậy kết quả của phép tính là 278.

b) \(1 + 99 + 340\)

Ở bài này, cô thấy số 1 và số 99 cộng lại sẽ tạo thành một số tròn trăm.

\(1 + 99 + 340 = (1 + 99) + 340\)

Tính trong ngoặc trước: \(1 + 99 = 100\)

Vậy ta có: \(100 + 340\)

Bây giờ, ta cộng hai số này lại:

\(100 + 340 = 440\)

Vậy kết quả của phép tính là 440.

c) \(25 + 159 + 75\)

Với bài này, cô thấy số 25 và số 75 cộng lại sẽ tạo thành một số tròn trăm rất đẹp.

\(25 + 159 + 75 = (25 + 75) + 159\)

Tính trong ngoặc trước: \(25 + 75 = 100\)

Vậy ta có: \(100 + 159\)

Bây giờ, ta cộng hai số này lại:

\(100 + 159 = 259\)

Vậy kết quả của phép tính là 259.

d) \(372 + 290 + 20 + 28\)

Ở đây, chúng ta có nhiều số. Cô sẽ tìm các cặp số có thể cộng lại tạo ra số tròn chục hoặc tròn trăm. Cô thấy 372 và 28 có thể cộng lại ra số tròn trăm. Còn 290 và 20 có thể cộng lại ra số tròn trăm.

\(372 + 290 + 20 + 28 = (372 + 28) + (290 + 20)\)

Tính các phép cộng trong ngoặc:

\(372 + 28 = 400\)

\(290 + 20 = 310\)

Vậy ta có: \(400 + 310\)

Bây giờ, ta cộng hai số này lại:

\(400 + 310 = 710\)

Vậy kết quả của phép tính là 710.

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức

Chúng ta sẽ tính giá trị của biểu thức \((a+b)+c\) với các giá trị đã cho của a, b, và c.

Cho \(a = 1975\), \(b = 1991\), \(c = 2025\).

Biểu thức cần tính là: \((a + b) + c\)

Thay các giá trị của a, b, c vào biểu thức:

\((1975 + 1991) + 2025\)

Chúng ta có thể tính theo thứ tự trong ngoặc trước, hoặc chúng ta có thể áp dụng tính chất kết hợp để nhóm lại một cách thuận tiện hơn. Cô thấy 1975 và 2025 cộng lại sẽ ra một số tròn nghìn rất đẹp.

\((1975 + 2025) + 1991\)

Tính trong ngoặc trước:

\(1975 + 2025 = 4000\)

Vậy ta có: \(4000 + 1991\)

Bây giờ, ta cộng hai số này lại:

\(4000 + 1991 = 5991\)

Vậy giá trị của biểu thức là 5991.

Bài 3: Bài toán có lời văn

Chúng ta cùng nhau phân tích bài toán này nhé.

Thông tin đề bài cho biết:

– Giá một quyển truyện: 36000 đồng.

– Giá một cặp sách nhiều hơn giá một quyển truyện: 114000 đồng.

– Bố mua cho Lan: một quyển truyện và một cặp sách.

– Số tiền bố đưa cho người bán hàng: 200000 đồng.

Yêu cầu của bài toán:

1. Bố phải trả người bán hàng bao nhiêu tiền?

2. Người bán hàng phải trả lại cho bố bao nhiêu tiền?

Bước 1: Tìm giá của một cặp sách.

Giá một cặp sách nhiều hơn giá một quyển truyện là 114000 đồng. Muốn tìm giá một cặp sách, ta lấy giá một quyển truyện cộng với số tiền chênh lệch đó.

Giá một cặp sách là:

\(36000 + 114000 = 150000\) (đồng)

Bước 2: Tìm tổng số tiền bố phải trả.

Bố mua một quyển truyện và một cặp sách. Muốn tìm tổng số tiền bố phải trả, ta cộng giá của quyển truyện và giá của cặp sách lại.

Tổng số tiền bố phải trả là:

\(36000 + 150000 = 186000\) (đồng)

Vậy, bố phải trả người bán hàng 186000 đồng.

Bước 3: Tìm số tiền người bán hàng phải trả lại.

Bố đưa cho người bán hàng 200000 đồng. Số tiền bố phải trả là 186000 đồng. Muốn tìm số tiền người bán hàng phải trả lại, ta lấy số tiền bố đưa trừ đi số tiền bố phải trả.

Số tiền người bán hàng phải trả lại là:

\(200000 – 186000 = 14000\) (đồng)

Đáp số:

– Bố phải trả người bán hàng: 186000 đồng.

– Người bán hàng phải trả lại cho bố: 14000 đồng.

Các em về nhà ôn tập lại các dạng bài này nhé. Nếu có gì chưa hiểu, hãy hỏi cô hoặc bố mẹ. Chúc các em học tốt!