Chào các con học sinh lớp 4 yêu quý! Hôm nay, cô sẽ cùng các con ôn tập và giải chi tiết hai bài toán thú vị này nhé. Các con hãy chú ý lắng nghe và xem cách cô hướng dẫn để mình có thể tự tin giải các bài tập tương tự trong tương lai nha!

——————–

Câu 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

Để giải bài tập này, chúng ta cần nhớ lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài mét (m), đề-xi-mét (dm) và xăng-ti-mét (cm). Đây là kiến thức rất quan trọng đó các con!

Chúng ta có:

• 1 mét (m) = 10 đề-xi-mét (dm)
• 1 mét (m) = 100 xăng-ti-mét (cm)

Bây giờ chúng ta cùng làm từng phần một thật cẩn thận nhé!

a) 4m 9dm = …….. dm

Bước 1: Chúng ta cần đổi đơn vị mét (m) sang đề-xi-mét (dm) vì đơn vị cuối cùng chúng ta cần là dm.

Vì 1m = 10dm, nên 4m sẽ bằng \(4 \times 10\) dm = 40 dm.

Bước 2: Sau khi đã đổi 4m thành 40dm, chúng ta sẽ cộng số đề-xi-mét này với số đề-xi-mét đã có là 9dm.

Vậy, 4m 9dm = 40dm + 9dm = 49dm.

Số thích hợp điền vào chỗ chấm là 49.

b) 5m 2cm = ……. cm

Tương tự như câu a, chúng ta cần đổi đơn vị mét (m) sang xăng-ti-mét (cm) vì đơn vị cuối cùng chúng ta cần là cm.

Bước 1: Đổi 5m sang đơn vị cm.

Vì 1m = 100cm, nên 5m sẽ bằng \(5 \times 100\) cm = 500 cm.

Bước 2: Sau khi đã đổi 5m thành 500cm, chúng ta sẽ cộng số xăng-ti-mét này với số xăng-ti-mét đã có là 2cm.

Vậy, 5m 2cm = 500cm + 2cm = 502cm.

Số thích hợp điền vào chỗ chấm là 502.

——————–

Câu 3: Một trường tiểu học có 358 học sinh nam và 324 học sinh nữ. Hỏi trường đó có tất cả bao nhiêu học sinh?

Đây là một bài toán có lời văn rất quen thuộc và dễ hiểu. Khi đề bài hỏi “có tất cả bao nhiêu” tức là chúng ta cần gộp số lượng của hai nhóm lại với nhau. Phép tính cần sử dụng ở đây chính là phép cộng đó các con!

Chúng ta cùng tóm tắt bài toán để dễ hình dung hơn nhé:

Tóm tắt:

Học sinh nam: 358 học sinh

Học sinh nữ: 324 học sinh

Tổng số học sinh: ? học sinh

Bài giải:

Để tìm tổng số học sinh của trường, chúng ta sẽ cộng số học sinh nam với số học sinh nữ.

Số học sinh có tất cả trong trường đó là:

\(358 + 324 = 682\) (học sinh)

Đáp số: 682 học sinh.

——————–

Các con thấy không, các bài toán đều có cách giải rất rõ ràng nếu chúng ta nắm vững kiến thức cơ bản và đọc kỹ đề bài. Cô hy vọng qua bài giảng này, các con đã hiểu rõ hơn về cách đổi đơn vị đo độ dài và cách giải bài toán có lời văn dạng tìm tổng. Hãy cố gắng luyện tập thêm để mình ngày càng giỏi hơn nhé! Tạm biệt các con!