Chào các em học sinh lớp 7! Hôm nay cô sẽ cùng các em giải quyết hai câu hỏi ngữ pháp thú vị này nhé.

Câu 5: 5. how many calories/ you/ bum/ do/ aerobics/ 2 hours?

Chúng ta cần sắp xếp các từ và cụm từ cho sẵn để tạo thành một câu hỏi hoàn chỉnh.

Đầu tiên, chúng ta thấy có từ hỏi “how many”, theo sau là danh từ đếm được mà chúng ta muốn hỏi số lượng. Trong trường hợp này, đó là “calories”. Vậy ta có: “how many calories”.

Tiếp theo, chúng ta cần trợ động từ. Vì câu hỏi này nói về việc “bạn” (you) làm gì, và hành động “đốt cháy” (burn) diễn ra trong một khoảng thời gian cụ thể (2 giờ), nên chúng ta sẽ sử dụng trợ động từ “do”.

Sau trợ động từ là chủ ngữ, ở đây là “you”.

Tiếp đến là động từ chính ở dạng nguyên thể, đó là “burn”.

Cuối cùng là phần còn lại của câu, mô tả hoạt động và thời gian: “aerobics” và “2 hours”.

Ghép lại, chúng ta có câu hỏi hoàn chỉnh: “How many calories do you burn doing aerobics for 2 hours?”.

Các em có thể chú ý cách dùng “doing aerobics” thay vì “do aerobics” ở đây để diễn tả hành động đang diễn ra trong khoảng thời gian đó.

Câu 6: 6. getting/ enough/ sleep/ help/ students/ do/ their best/ the classroom.

Đối với câu này, chúng ta cần sắp xếp các từ để tạo thành một câu trần thuật.

Chúng ta bắt đầu với cụm danh động từ đóng vai trò là chủ ngữ. Ở đây là “getting enough sleep” (việc ngủ đủ giấc).

Theo sau chủ ngữ là động từ chính của câu, đó là “helps”. Lưu ý, vì chủ ngữ là một cụm danh động từ (số ít), nên động từ chia ở ngôi thứ ba số ít, thêm “-s”.

Tiếp theo là tân ngữ, đó là “students”.

Sau đó là động từ nguyên thể có “to” chỉ mục đích, đó là “to do their best” (làm tốt nhất có thể).

Và cuối cùng là trạng ngữ chỉ nơi chốn: “in the classroom”.

Ghép lại, chúng ta có câu hoàn chỉnh: “Getting enough sleep helps students do their best in the classroom.”.

Câu này có nghĩa là “Ngủ đủ giấc giúp học sinh làm tốt nhất có thể trong lớp học.”

Các em đã hiểu chưa nào? Nếu có bất kỳ thắc mắc nào, đừng ngần ngại hỏi cô nhé!