Bài 1 điền số vào chỗ trống trong dãy số sau a dãy số chẵn. 212. 214…
Bài 1 điền số vào chỗ trống trong dãy số sau
a dãy số chẵn. 212. 214 …….218 220. 222……,……,228 …..
b. Dãy số lẻ. 331. 333. 335. ……,339. 341…..,…….,347. 349
Bài 2 từ các số 2 ,5 ,8 ,9 hãy lập tất cả các số chẵn và số lẻ có 2 chữ số
Bài 3
a tính giá trị của biểu thức (a+b )x5 với a=9 b=14
b a+b )x5 với a= 9 ,b =14
c 525 +1400:m với m=5 ,m=2 ,m=7
Bài 4 tính chu vi hình vuông có cạnh là số lẻ nhỏ nhất có 2 chữ số khác nhau đơn vị cm
Bài 5
Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết ab =15 cm đoạn thẳng BC dài hơn đoạn thẳng AB 3cm và đoạn thẳng CD dài gấp 2 lần đoạn thẳng AB
Bài 6 tính giá trị của biểu thức m+n-p
a m=5 ,n-7 ,p= 8
B M = 10,n=13. ,p = 20
Chào các em học sinh yêu quý! Hôm nay, thầy/cô sẽ đồng hành cùng các em để giải chi tiết từng bài tập Toán lớp 4 này nhé. Các em hãy lấy vở ra và theo dõi thật kỹ từng bước để hiểu bài nha!
Bài 1: Điền số vào chỗ trống trong dãy số
Phương pháp giải: Các em cần xác định quy luật của dãy số dựa vào các số đã cho sẵn, xem đây là dãy số tăng đều bao nhiêu đơn vị.
- Câu a (Dãy số chẵn): Quan sát dãy số ta thấy các số đứng liền nhau hơn kém nhau 2 đơn vị.
Cụ thể: 212, 214, tiếp theo là 216, rồi đến 218, 220, 222. Sau số 222 cộng thêm 2 là 224, tiếp theo là 226, rồi đến 228, và số cuối cùng là 230. - Câu b (Dãy số lẻ): Quan sát dãy số ta thấy các số liền nhau cũng hơn kém nhau 2 đơn vị.
Cụ thể: 331, 333, 335, tiếp theo là 337, rồi đến 339, 341. Sau số 341 cộng thêm 2 là 343, tiếp theo là 345, rồi đến 347 và 349.
Bài 2: Lập các số có 2 chữ số từ các chữ số 2, 5, 8, 9
Phương pháp giải: Số chẵn là số có chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8. Số lẻ là số có chữ số tận cùng là 1, 3, 5, 7, 9.
- Các số chẵn có 2 chữ số (tận cùng là 2 hoặc 8):
22, 52, 82, 92, 28, 58, 88, 98. - Các số lẻ có 2 chữ số (tận cùng là 5 hoặc 9):
25, 55, 85, 95, 29, 59, 89, 99.
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức
Phương pháp giải: Thay giá trị của chữ vào biểu thức rồi thực hiện phép tính trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau hoặc thực hiện theo quy tắc nhân chia trước, cộng trừ sau.
- Câu a và b (đề bài lặp lại ý biểu thức tổng nhân với một số):
Thay a bằng 9 và b bằng 14 vào biểu thức (a + b) nhân 5, ta có:
(9 + 14) nhân 5
= 23 nhân 5
= 115 - Câu c: Tính giá trị biểu thức 525 cộng 1400 chia cho m với các trường hợp của m:
– Khi m bằng 5: 525 cộng 1400 chia cho 5 = 525 cộng 280 = 805.
– Khi m bằng 2: 525 cộng 1400 chia cho 2 = 525 cộng 700 = 1225.
– Khi m bằng 7: 525 cộng 1400 chia cho 7 = 525 cộng 200 = 725.
Bài 4: Tính chu vi hình vuông
Phương pháp giải:
- Bước 1: Tìm độ dài cạnh hình vuông. Cạnh hình vuông là số lẻ nhỏ nhất có 2 chữ số khác nhau. Số lẻ có 2 chữ số nhỏ nhất là 11, nhưng khác nhau nên số đó là 13. Vậy cạnh hình vuông bằng 13 cm.
- Bước 2: Tính chu vi hình vuông bằng cách lấy độ dài một cạnh nhân với 4.
- Bài giải: Chu vi hình vuông là: 13 nhân 4 bằng 52 (cm).
Đáp số: 52 cm.
Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
Phương pháp giải:
- Bước 1: Tìm độ dài đoạn thẳng BC (dài hơn AB 3 cm nên lấy AB cộng 3).
- Bước 2: Tìm độ dài đoạn thẳng CD (dài gấp 2 lần AB nên lấy AB nhân 2).
- Bước 3: Tính tổng độ dài đường gấp khúc bằng cách cộng độ dài ba đoạn thẳng AB, BC và CD lại với nhau.
- Bài giải cụ thể:
– Độ dài đoạn thẳng BC là: 15 cộng 3 bằng 18 (cm).
– Độ dài đoạn thẳng CD là: 15 nhân 2 bằng 30 (cm).
– Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 15 cộng 18 cộng 30 bằng 63 (cm).
Đáp số: 63 cm.
Bài 6: Tính giá trị của biểu thức m cộng n trừ p
Phương pháp giải: Thay các giá trị của m, n, p vào biểu thức rồi thực hiện phép tính từ trái sang phải.
- Câu a: Với m bằng 5, n bằng 7, p bằng 8.
Biểu thức trở thành: 5 cộng 7 trừ 8
= 12 trừ 8
= 4 - Câu b: Với m bằng 10, n bằng 13, p bằng 20.
Biểu thức trở thành: 10 cộng 13 trừ 20
= 23 trừ 20
= 3
Các em hãy ôn tập lại thật kỹ các dạng toán này nhé. Chúc các em luôn học giỏi và đạt điểm cao!
\(\color{#FF2E8A}{꧁༺}\[\color{#FF3B94}{𝒷}\]\color{#FF4FA3}{𝒾}\[\color{#FF61AE}{𝓃}\]\color{#FF73B6}{𝓰}\[\color{#FF85BF}{𝓊}\]\color{#FF97C8}{𝟣}\[\color{#FFA9D1}{𝟢}\]\color{#FFB9D9}{𝟢}\[\color{#FFC9E1}{𝟥}\]\color{#FF2E8A}{༻꧂}\)
Bài \(1)\)
\(a)\) \(216, 224, 226, 230\)
\(b)\) \(337, 343, 345\)
Bài \(2)\)
\(@\) Số lẻ: \(25, 29, 59, 85, 89, 95\)
\(@\) Số chẵn: \(28, 52, 58, 82, 92, 98\)
Bài \(3)\)
\(a)\) Thay \(a = 9, b = 14\), có:
\((9 + 14) xx 5 = 115\)
\(b)\) Thay \(a = 9, b = 14\), có:
\(9 + 14 xx 5 = 79\)
\(c)\) Thay \(m = 5\), có:
\(525 + 1400 : 5 = 805\)
Thay \(m = 2\), có:
\(525 + 1400 : 2 = 1225\)
Thay \(m = 7\), có:
\(525 + 1400 : 7 = 725\)
Bài \(4)\)
Số lẻ nhỏ nhất có \(2\) chữ số là \(11\)
Chu vi hình vuông là:
\(11xx4= 44(cm)\)
Đ/S: \(44cm\)
Bài \(5)\)
Độ dài \(BC\) là:
\(15 + 3 = 18(cm)\)
Độ dài \(CD\) là:
\(15 xx2 = 30(cm)\)
Độ dài đường gấp khúc \(ABCD\) là:
\(15+ 18 +30 = 63(cm)\)
Đ/S: \(63cm\)
Bài \(6)\)
\(a)\) \(m + n – p\)
\(= 5 + 7 – 8\)
\(= 4\)
\(b)\) \(m + n – p\)
\(= 10 + 13 – 20\)
\(= 3\)
Bài \(1\).
a, \(216; 224; 226; 230\)
b, \(337; 343; 345\)
Bài \(2\).
Số lẻ: \(25; 29; 59; 85; 89; 95\)
Số chẵn: \(28; 52; 58; 82; 92,98\)
Bài \(3\).
a, Thay \(a=9\); \(b=14\)
Ta có: \((9+14)xx5=115\)
b, Thay \(a=9\); \(b=1\)
Ta có: \(9+14xx5=79\)
c, Thay \(m=5\)
Ta có: \(525+1400:5= 805\)
Thay \(m =2\)
Ta có: \(525+1400:2=1225\)
Thay \(m=7\)
Ta có: \(525+1400:7=725\)
Bài \(4\).
Giải.
Số lẻ nhỏ nhất có hai chữ số khác nhau là \(13\).
Chu vi hình vuông là:
\(13xx4=52\) \((cm)\)
Đáp số \(52\) \(cm\)
Bài \(5\).
Giải.
Độ dài đoạn \(BC\) là:
\(15+3=18\) \((cm)\)
Độ dài đoạn \(CD\) là:
\(15xx2=30\) \((cm)\)
Độ dài đường gấp khúc \(ABCD\) là:
\(15+18+30=63\) \((cm)\)
Đáp số \(63\) \((cm)\)
Bài \(6\).
a, Thay \(m=5\); \(n=7\); \(p=8\)
\(m+n-p=5+7-8=4\)
b, Thay \(m=10\); \(n=13\); \(p=20\)
\(m+n-p=10+13-20=3\).
\(#ứ ừ ư~^~\)
Trợ Lý Xưởng In Thiên Nam
Add comment