Bố Tôi(Đọc Hiểu và trả lời câu hỏi sau)-Tôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, t…
Bố Tôi(Đọc Hiểu và trả lời câu hỏi sau)
-Tôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, từ nơi núi đồi hiểm trở, ông luôn dõi theo tôi.
Bao giờ cũng vậy, ông mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất, xuống núi vào cuối mỗi tuần. Ông rẽ vào bưu điện để nhận những lá thư tôi gửi. Lặng lẽ, ông vụng về mở nó ra. Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông. Rồi lặng lẽ như lúc mở ra, ông xếp nó lại, nhét vào bao thư. Ông ngồi trầm ngâm một lúc, khẽ mỉm cười rồi đi về núi.
Về đến nhà, ông nói với mẹ tôi: “Con mình vừa gửi thư về”. Ông trao thư cho bà. Bà lại cẩn thận mở nó ra, khen: “Con mình viết chữ đẹp quá! Những chữ tròn, thật tròn, những cái móc thật bén. Chỉ tiếc rằng không biết nó viết gì. Sao ông không nhờ ai đó ở bưu điện đọc giùm?”. Ông nói: “Nó là con tôi, nó viết gì tôi đều biết cả”. Rồi ông lấy lại thư, xếp vào trong tủ cùng với những lá thư trước, những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá đầu tiên nét chữ còn non nớt…
Hôm nay là ngày đầu tiên tôi bước chân vào trường đại học. Một ngày khai trường đầu tiên không có bố. Bố tôi đã mất. Nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.
(Theo Bố tôi, Nguyễn Ngọc Thuần, in trong “Bồi dưỡng học sinh vào lớp 6 môn Tiếng Việt” – Nxb Giáo dục Việt Nam, 2012)
câu 1: truyện được kể theo ngôi thứ mấy? tác dụng của ngôi kể ấy?
câu 2: khi nhận được thư của con gái. người bố đã có những hành động gì? những hành động ấy cho thấy thái độ và tình cảm của bố đối với con như thế nào?
câu 3: chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “ ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép nó vào khuôn mặt đầy râu của ông”
Câu 4: em hiểu như thế nào về câu văn: “ nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.”?
Câu 5: theo em, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì qua văn bản trên?
Câu 6: từ nội dung văn bản trên, em thấy mình cần làm gì để thể hiện tình cảm với cha mẹ?
Câu 1: Truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Tác dụng của ngôi kể ấy?
Truyện được kể theo ngôi thứ thứ nhất, đại từ “tôi” được sử dụng xuyên suốt văn bản.
Tác dụng của ngôi kể thứ nhất:
- Tạo sự gần gũi, chân thực và trực tiếp cho câu chuyện. Người đọc có cảm giác như đang nghe chính nhân vật “tôi” (người con gái) tâm sự về bố mình.
- Giúp bộc lộ sâu sắc suy nghĩ, tình cảm và cảm xúc của nhân vật “tôi” đối với người bố, cũng như cách cô bé nhìn nhận và cảm nhận về tình yêu thương của bố.
- Tăng tính thuyết phục cho câu chuyện, khiến người đọc dễ dàng đồng cảm với những gì nhân vật trải qua.
Câu 2: Khi nhận được thư của con gái, người bố đã có những hành động gì? Những hành động ấy cho thấy thái độ và tình cảm của bố đối với con như thế nào?
Khi nhận được thư của con gái, người bố đã có những hành động rất đặc biệt:
- Ông mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất trước khi xuống núi.
- Ông rẽ vào bưu điện để nhận thư.
- Ông lặng lẽ, vụng về mở thư ra.
- Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của mình.
- Ông ngồi trầm ngâm một lúc, khẽ mỉm cười rồi đi về núi.
- Về đến nhà, ông nói với mẹ: “Con mình vừa gửi thư về”.
- Ông lấy lại thư từ tay mẹ, xếp vào tủ cùng với những lá thư trước.
Những hành động này cho thấy thái độ và tình cảm của bố đối với con:
- Sự trân trọng và yêu thương sâu sắc: Việc mặc chiếc áo đẹp nhất, xuống núi cuối tuần để nhận thư cho thấy bố rất coi trọng những gì con gửi. Hành động xem thư, chạm vào từng con chữ, ép vào mặt thể hiện tình yêu thương vô bờ bến, sự nâng niu, quý báu mà bố dành cho con.
- Sự quan tâm đặc biệt dù không biết chữ: Dù bố không biết chữ, nhưng ông vẫn cố gắng đọc, cố gắng cảm nhận từng nét chữ. Câu nói “Nó là con tôi, nó viết gì tôi đều biết cả” khẳng định niềm tin và sự thấu hiểu sâu sắc của người cha dành cho con mình. Ông không cần phải hiểu rõ nội dung chi tiết, mà ông cảm nhận được tình cảm, tâm tư của con qua những dòng thư.
- Sự kiên nhẫn và gìn giữ: Việc xếp từng lá thư vào tủ, không thiếu một lá nào, ngay cả những lá đầu tiên nét chữ còn non nớt, cho thấy sự kiên nhẫn, cẩn thận và tình cảm bền chặt của bố. Ông giữ gìn những kỷ vật đó như báu vật.
- Niềm tự hào: Nụ cười khẽ sau khi xem thư, niềm vui khi báo với vợ “Con mình vừa gửi thư về”, lời khen của mẹ về chữ viết của con, và thái độ của bố đều cho thấy niềm tự hào về con gái.
Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “ ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép nó vào khuôn mặt đầy râu của ông”
Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn là nhân hóa và liệt kê/hành động nối tiếp nhau.
– Nhân hóa: “ép nó vào khuôn mặt đầy râu của ông”. Hành động “ép” thường dành cho vật vô tri, vật mềm để cảm nhận. Ở đây, chữ viết (một thứ trừu tượng, vô tri) được đặt vào một hành động gần gũi với con người, tạo cảm giác như người bố đang ôm ấp, vuốt ve, cảm nhận con chữ như chính con gái mình.
– Liệt kê/hành động nối tiếp nhau: Các hành động “xem”, “chạm”, “ép” được liệt kê liên tiếp, tạo ra một chuỗi hành động tuần tự, thể hiện sự tỉ mỉ, công phu và cách người bố tiếp cận lá thư một cách đầy tình cảm.
Tác dụng của các biện pháp tu từ:
- Làm nổi bật tình yêu thương và sự trân trọng đặc biệt của người bố dành cho con: Thay vì chỉ đọc lướt qua, hành động “chạm” và “ép” vào khuôn mặt thể hiện sự gần gũi, muốn cảm nhận con chữ bằng cả trái tim, như đang vuốt ve, ôm hôn con gái mình.
- Tạo hình ảnh sinh động, giàu cảm xúc: Người đọc có thể hình dung rõ nét hình ảnh người bố với khuôn mặt đầy râu, vụng về nhưng đầy yêu thương, nâng niu từng con chữ.
- Khắc họa sâu sắc tâm trạng của người bố: Qua những hành động ấy, ta thấy được sự xúc động, niềm vui và cả nỗi nhớ mong của người bố xa con.
Câu 4: Em hiểu như thế nào về câu văn: “ nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.”?
Câu văn này thể hiện một sự thấu hiểu sâu sắc về tình cha con, ngay cả khi người bố đã không còn hiện diện về mặt thể xác.
- Sự tiếp nối của tình yêu và sự dẫn dắt: Dù bố đã mất, nhưng “tôi” tin rằng tình yêu thương, sự dạy dỗ, những bài học mà bố đã truyền cho sẽ luôn đồng hành cùng “tôi” trong mọi bước đường. Những lời khuyên, sự động viên, hình ảnh người bố trong ký ức sẽ là điểm tựa tinh thần vững chắc.
- Sức mạnh tinh thần: “Bố sẽ đi cùng tôi” mang ý nghĩa là bố sẽ là người dẫn lối, là ngọn hải đăng soi sáng cho con trên những chặng đường đời, đặc biệt là những lúc khó khăn, chông gai. “Tôi” sẽ nhớ đến bố, lấy đó làm động lực để vượt qua thử thách.
- Sự trường tồn của tình cảm: Tình cảm cha con không bị giới hạn bởi sự sống và cái chết. Nó tồn tại vĩnh cửu trong trái tim và tâm trí của người ở lại. “Tôi” cảm nhận được sự hiện diện của bố trong mọi quyết định, mọi bước chân của mình.
- Trưởng thành và kế thừa: Câu nói cũng thể hiện sự trưởng thành của “tôi”, từ một cô bé nhỏ giờ đây bước vào giảng đường đại học. “Tôi” hiểu rằng những gì bố mong muốn cho mình sẽ là kim chỉ nam cho hành động của mình trong tương lai.
Nói tóm lại, câu văn thể hiện niềm tin rằng tình yêu và những giá trị tốt đẹp mà người bố đã trao truyền sẽ mãi mãi là hành trang quý giá, dẫn dắt “tôi” đi suốt cuộc đời.
Câu 5: Theo em, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì qua văn bản trên?
Qua văn bản “Bố Tôi”, tác giả muốn gửi gắm những thông điệp ý nghĩa sau:
- Tình yêu thương vô bờ bến của cha mẹ dành cho con cái: Dù không nói thành lời, dù có những hạn chế về mặt vật chất hay tri thức (bố không biết chữ), tình yêu thương của cha mẹ luôn hiện hữu một cách sâu sắc, mạnh mẽ và thầm lặng.
- Sự trân trọng những điều giản dị: Hạnh phúc đôi khi đến từ những điều rất đỗi bình dị, như một lá thư tay, một cái chạm nhẹ, một nụ cười. Chúng ta cần biết trân trọng những điều đó, đặc biệt là tình cảm gia đình.
- Sức mạnh của tình cảm gia đình và sự kết nối: Dù xa cách về địa lý, nhưng tình cảm gia đình luôn là sợi dây kết nối bền chặt, là chỗ dựa tinh thần vững chắc cho mỗi người.
- Tầm quan trọng của ký ức và sự kế thừa: Những kỷ niệm, những bài học từ cha mẹ sẽ là hành trang vô giá đi theo con người suốt cuộc đời. Chúng ta cần gìn giữ, phát huy những giá trị tốt đẹp đó.
- Nỗi niềm của những người cha, người mẹ: Văn bản khắc họa một cách tinh tế nỗi lòng, sự quan tâm, niềm tự hào và cả nỗi nhớ mong của người cha xa con, dù không thể hiểu hết những gì con viết nhưng vẫn luôn tin tưởng và yêu thương con.
Câu 6: Từ nội dung văn bản trên, em thấy mình cần làm gì để thể hiện tình cảm với cha mẹ?
Từ nội dung văn bản “Bố Tôi”, em rút ra được những điều cần làm để thể hiện tình cảm với cha mẹ:
- Quan tâm, chia sẻ thường xuyên: Dù bận rộn với việc học hay công việc, hãy dành thời gian để gọi điện, nhắn tin hoặc viết thư hỏi thăm cha mẹ. Kể cho cha mẹ nghe về cuộc sống của mình, những vui buồn, những dự định.
- Hiểu và thông cảm cho cha mẹ: Cha mẹ đôi khi có những điều chưa làm ta hài lòng, nhưng hãy nhớ rằng họ luôn yêu thương và mong muốn những điều tốt đẹp nhất cho mình. Cố gắng hiểu và thông cảm cho những vất vả, lo toan của cha mẹ.
- Biết ơn và trân trọng: Luôn ghi nhớ và biết ơn những hy sinh, công lao mà cha mẹ đã dành cho mình. Hãy trân trọng từng khoảnh khắc được ở bên cha mẹ.
- Phấn đấu học tập, rèn luyện bản thân: Thành công của con cái chính là niềm hạnh phúc lớn nhất và là món quà quý giá nhất mà cha mẹ mong muốn. Hãy cố gắng học tập thật tốt, trở thành người có ích cho xã hội để không phụ lòng cha mẹ.
- Chăm sóc và phụng dưỡng khi cha mẹ về già: Khi cha mẹ đã lớn tuổi, sức khỏe yếu đi, hãy dành thời gian để chăm sóc, phụng dưỡng và ở bên cạnh cha mẹ nhiều hơn.
- Thể hiện tình cảm bằng hành động nhỏ: Đôi khi chỉ là một cái ôm, một lời cảm ơn, một bữa cơm tự tay nấu cho cha mẹ, hay đơn giản là vâng lời, giúp đỡ cha mẹ việc nhà cũng đủ để cha mẹ cảm nhận được tình yêu thương.
Văn bản này thật sự là một lời nhắc nhở nhẹ nhàng nhưng đầy ý nghĩa về tình cảm gia đình, về sự hy sinh thầm lặng của những người làm cha, làm mẹ. Chúng ta hãy luôn yêu thương và trân trọng những người thân yêu của mình nhé các em!
\(\textit{Câu 1:}\)
\(-\) Ngôi kể: Ngôi thứ nhất (nhân vật “tôi”)
\(-\) Tác dụng:
\(+\) Làm cho câu chuyện trở nên chân thực, gần gũi.
\(+\) Giúp bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của người con.
\(+\) Tạo sự kết nối cảm xúc mạnh mẽ với người đọc.
\(\textit{Câu 2:}\)
\(-\) Hành động:
\(+\) Mặc chiếc áo phẳng phiu nhất để xuống núi nhận thư.
\(+\) Vụng về mở thư, xem từng con chữ, chạm tay vào chữ.
\(+\) Ép thư vào khuôn mặt đầy râu, mỉm cười trầm ngâm.
\(+\) Cất giữ cẩn thận tất cả các lá thư trong tủ.
\(-\) Thái độ và tình cảm:
\(+\) Thể hiện sự trân trọng, nâng niu tuyệt đối với những gì liên quan đến con.
\(+\) Tình yêu thương vô bờ bến, sự thấu hiểu sâu sắc (dù không biết chữ nhưng vẫn “biết” con viết gì qua sợi dây liên kết phụ tử).
\(\textit{Câu 3:}\)
\(-\) Biện pháp tu từ: Liệt kê (“xem”, “chạm”, “ép”).
\(-\) Tác dụng:
\(+\) Nhấn mạnh sự tỉ mỉ, trân trọng của người bố đối với lá thư.
\(+\) Khắc họa sinh động tình cảm ấm áp, thiêng liêng.
\(+\) Gợi hình ảnh người bố hiền từ, giàu lòng yêu thương.
\(\textit{Câu 4:}\)
Câu văn khẳng định rằng dù người bố đã qua đời, nhưng:
\(+\) Hình bóng và tình yêu thương của bố luôn là điểm tựa tinh thần.
\(+\) Những lời dạy dỗ, kỷ niệm về bố sẽ tiếp thêm sức mạnh cho con.
\(+\) Bố luôn sống mãi trong tim, đồng hành cùng con trên mọi bước đường đời.
\(\textit{Câu 5:}\)
Thông điệp của tác giả: Ca ngợi tình yêu thương thầm lặng, hy sinh của cha mẹ. Đồng thời nhắc nhở chúng ta biết trân trọng tình cảm gia đình thiêng liêng. Khẳng định sức mạnh của tình thân có thể vượt qua cả khoảng cách âm dương.
\(\textit{Câu 5:}\)
\(-\) Học tập tốt, biết giúp đỡ làm việc nhà, chăm sóc cha mẹ khi ốm đau.
Câu 1: Truyện được kể theo ngôi thứ nhất (“tôi”). Tác dụng: Ngôi kể này giúp câu chuyện trở nên chân thực, giàu cảm xúc, tạo sự gần gũi giữa người kể và người đọc, đồng thời làm nổi bật tình cảm của nhân vật “tôi” đối với người bố.
Câu 2: Khi nhận thư của con, người bố đã: Mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất để xuống núi Đến bưu điện nhận thư Lặng lẽ mở thư, xem từng con chữ Dùng tay chạm vào chữ rồi áp vào khuôn mặt Cẩn thận xếp thư lại, cất giữ cùng những lá thư cũ Ý nghĩa: Những hành động đó cho thấy người bố rất yêu thương, trân trọng con gái. Ông không chỉ đọc thư bằng mắt mà còn “cảm nhận” bằng cả trái tim, thể hiện niềm tự hào, sự xúc động và tình cảm sâu nặng dành cho con.
Câu 3: Biện pháp tu từ: Liệt kê (các hành động: xem, chạm, ép vào mặt). Tác dụng: Nhấn mạnh chuỗi hành động chậm rãi, đầy nâng niu của người bố khi nhận thư con. Qua đó làm nổi bật tình yêu thương sâu sắc, sự trân trọng từng lời con viết.
Câu 4: Câu văn thể hiện niềm tin và tình cảm thiêng liêng của người con dành cho bố. Dù bố đã mất, nhưng những gì bố để lại như tình yêu thương, sự che chở, dạy dỗ vẫn luôn đồng hành và tiếp sức cho con trên mọi chặng đường cuộc đời
.Câu 5: Tác giả muốn gửi gắm thông điệp: Tình cha con rất sâu nặng, bền chặt và thầm lặng Sự yêu thương của cha không thể hiện ồn ào nhưng luôn chân thành và lớn lao Hãy biết trân trọng, yêu thương và ghi nhớ công lao của cha mẹ khi còn có thể
Câu 6: Để thể hiện tình cảm với cha mẹ, em cần: Quan tâm, hỏi han và chia sẻ với cha mẹ nhiều hơn Vâng lời, lễ phép và sống tốt để cha mẹ yên lòng Giúp đỡ cha mẹ trong công việc hằng ngày Học tập chăm chỉ để không phụ lòng mong đợi của cha mẹ Thể hiện tình yêu thương bằng những lời nói và hành động cụ thể mỗi ngày

Trợ Lý Xưởng In Thiên Nam
Add comment