BỐ TÔITôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, từ nơi núi đồi hiểm trở, ông luôn d…
BỐ TÔI
Tôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, từ nơi núi đồi hiểm trở, ông luôn dõi theo tôi.
Bao giờ cũng vậy, ông mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất, xuống núi vào cuối mỗi tuần. Ông rẽ vào bưu điện để nhận những lá thư tôi gửi. Lặng lẽ, ông vụng về mở nó ra. Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông. Rồi lặng lẽ như lúc mở ra, ông xếp nó lại, nhét vào bao thư. Ông ngồi trầm ngâm một lúc, khẽ mỉm cười rồi đi về núi.
Về đến nhà, ông nói với mẹ tôi: “Con mình vừa gửi thư về”. Ông trao thư cho bà. Bà lại cẩn thận mở nó ra, khen: “Con mình viết chữ đẹp quá! Những chữ tròn, thật tròn, những cái móc thật bén. Chỉ tiếc rằng không biết nó viết gì. Sao ông không nhờ ai đó ở bưu điện đọc giùm?”. Ông nói: “Nó là con tôi, nó viết gì tôi đều biết cả”. Rồi ông lấy lại thư, xếp vào trong tủ cùng với những lá thư trước, những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá đầu tiên nét chữ còn non nớt…
Hôm nay là ngày đầu tiên tôi bước chân vào trường đại học. Một ngày khai trường đầu tiên không có bố. Bố tôi đã mất. Nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.
(Theo Bố tôi, Nguyễn Ngọc Thuần, in trong “Bồi dưỡng học sinh vào lớp 6 môn Tiếng Việt” – Nxb Giáo dục Việt Nam, 2012)
câu 1: truyện được kể theo ngôi thứ mấy? tác dụng của ngôi kể ấy?
câu 2: khi nhận được thư của con gái. người bố đã có những hành động gì? những hành động ấy cho thấy thái độ và tình cảm của bố đối với con như thế nào?
câu 3: chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “ ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép nó vào khuôn mặt đầy râu của ông”
Câu 4: em hiểu như thế nào về câu văn: “ nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.”?
Câu 5: theo em, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì qua văn bản trên?
Câu 6: từ nội dung văn bản trên, em thấy mình cần làm gì để thể hiện tình cảm với cha mẹ?
Câu 1: truyện được kể theo ngôi thứ mấy? tác dụng của ngôi kể ấy?
Trả lời:
Truyện được kể theo ngôi thứ nhất, người kể chuyện xưng “tôi” – chính là người con gái trong câu chuyện.
Tác dụng của ngôi kể này:
- Giúp câu chuyện trở nên chân thực, gần gũi và đáng tin cậy hơn, vì người kể là người trực tiếp trải nghiệm và chứng kiến mọi việc.
- Cho phép người đọc hiểu rõ hơn về tâm tư, tình cảm, suy nghĩ và cảm xúc của nhân vật “tôi” đối với người bố của mình, đặc biệt là tình yêu, sự kính trọng và nỗi nhớ thương da diết.
- Tạo sự đồng cảm sâu sắc cho người đọc, khiến câu chuyện dễ dàng chạm đến trái tim người nghe.
Câu 2: khi nhận được thư của con gái. người bố đã có những hành động gì? những hành động ấy cho thấy thái độ và tình cảm của bố đối với con như thế nào?
Trả lời:
Khi nhận được thư của con gái, người bố đã có rất nhiều hành động đầy tình cảm, giản dị nhưng vô cùng sâu sắc:
- Ông mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất, xuống núi vào cuối mỗi tuần để đến bưu điện nhận thư.
- Ông lặng lẽ, vụng về mở lá thư.
- Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông.
- Ông lặng lẽ xếp nó lại, nhét vào bao thư.
- Ông ngồi trầm ngâm một lúc, khẽ mỉm cười rồi đi về núi.
- Về đến nhà, ông nói với mẹ: “Con mình vừa gửi thư về”, rồi trao thư cho bà.
- Khi mẹ hỏi sao không nhờ người đọc giùm, ông tự hào nói: “Nó là con tôi, nó viết gì tôi đều biết cả”.
- Cuối cùng, ông lấy lại thư, xếp vào trong tủ cùng với những lá thư trước, không thiếu một lá, ngay cả những lá đầu tiên nét chữ còn non nớt.
Những hành động ấy cho thấy:
- Tình yêu thương con sâu sắc, thầm lặng và vô bờ bến: Ông nâng niu, trân trọng từng lá thư của con như báu vật, dù không đọc được chữ nhưng ông vẫn cảm nhận được tình cảm, sự hiện diện của con qua những con chữ. Hành động ép thư vào mặt là biểu hiện của nỗi nhớ mong, khát khao được gần con.
- Sự quan tâm, dõi theo con một cách tỉ mỉ: Ông không bỏ sót bất kỳ lá thư nào, giữ gìn cẩn thận từ những nét chữ đầu tiên của con. Việc ông mặc áo đẹp nhất để đi nhận thư cũng thể hiện sự trang trọng, niềm vui và niềm tự hào khi nghĩ đến con.
- Nỗi nhớ con da diết: Mỗi lá thư là sợi dây kết nối tình cảm giữa ông và con, giúp ông vơi đi nỗi nhớ khi con học xa nhà.
- Sự chân chất, giản dị nhưng ấm áp của người cha miền núi: Ông không khoa trương, không nói lời hoa mĩ, nhưng mọi hành động đều toát lên sự vụng về đáng yêu và tình yêu thương chân thành. Ông tự hào về con một cách rất riêng, rất đặc biệt.
Câu 3: chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “ ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép nó vào khuôn mặt đầy râu của ông”
Trả lời:
Trong câu văn này, tác giả đã sử dụng biện pháp liệt kê các hành động và miêu tả hành động cụ thể, giàu sức biểu cảm.
Tác dụng:
- Biện pháp này giúp người đọc hình dung một cách rõ nét, sống động các cử chỉ của người bố.
- Đặc biệt, chuỗi hành động “xem từng con chữ”, “lấy tay chạm vào nó”, rồi “ép nó vào khuôn mặt đầy râu của ông” đã cụ thể hóa tối đa tình yêu thương, nỗi nhớ nhung, sự trân trọng và nâng niu vô bờ bến của người bố dành cho con. Ông không chỉ đọc bằng mắt mà còn muốn cảm nhận bằng xúc giác, bằng cả trái tim mình. Hành động “ép vào khuôn mặt đầy râu” cho thấy người bố khao khát được gần gũi, được ôm ấp con, coi lá thư như một phần hiện hữu của con gái mình.
- Qua đó, nhấn mạnh sự thiêng liêng, cao cả của tình phụ tử, khiến người đọc vô cùng xúc động và cảm phục.
Câu 4: em hiểu như thế nào về câu văn: “ nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.”?
Trả lời:
Câu văn này mang ý nghĩa sâu sắc và đầy tính biểu tượng:
- Sự hiện diện tinh thần vĩnh cửu: Mặc dù người bố đã mất, không còn hiện diện về mặt thể xác để đồng hành cùng con gái, nhưng tình yêu thương, sự hy sinh, những lời dạy dỗ, những kỷ niệm đẹp về bố sẽ không bao giờ mất đi. Chúng sẽ luôn ở trong tâm trí, trái tim của người con.
- Nguồn động lực và sức mạnh: Người con hiểu rằng, tình yêu và sự tin tưởng của bố chính là nguồn động lực to lớn, là sức mạnh tinh thần giúp cô vững bước trên mọi nẻo đường đời, vượt qua mọi khó khăn, thử thách.
- Sự dẫn lối, chỉ đường: Những giá trị, đạo đức, tấm gương về tình yêu thương, sự kiên cường của người bố sẽ là kim chỉ nam, là ánh sáng dẫn lối cho người con trong suốt cuộc đời.
- Tình phụ tử bất tử: Câu văn khẳng định rằng tình cảm cha con là thiêng liêng, vĩnh cửu, không gì có thể chia cắt, kể cả cái chết. Người bố sẽ mãi là một phần không thể thiếu trong hành trình cuộc đời của con.
Câu 5: theo em, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì qua văn bản trên?
Trả lời:
Qua văn bản “Bố tôi”, tác giả Nguyễn Ngọc Thuần muốn gửi gắm những thông điệp sâu sắc sau:
- Ca ngợi tình phụ tử thiêng liêng, cao cả: Tình yêu của người bố dành cho con gái thật giản dị, mộc mạc nhưng vô cùng sâu sắc, vĩ đại và bền chặt, vượt qua mọi khó khăn về địa lí, khoảng cách, thậm chí là cả rào cản của sự không biết chữ.
- Nhấn mạnh giá trị của sự hy sinh thầm lặng: Người bố luôn dõi theo, quan tâm con một cách lặng lẽ, không lời lẽ hoa mĩ nhưng đầy ắp tình yêu và sự hy sinh.
- Khẳng định tình yêu thương là sợi dây kết nối vô hình nhưng mạnh mẽ nhất: Tình yêu thương có thể giúp con người vượt qua mọi trở ngại, hiểu nhau mà không cần lời nói, cảm nhận được sự hiện diện của nhau dù ở xa.
- Gợi nhắc chúng ta về tình cảm gia đình: Đặc biệt là tình cảm cha mẹ dành cho con cái là vô điều kiện, là điểm tựa vững chắc nhất trong cuộc đời mỗi người.
- Lời nhắn nhủ hãy trân trọng những giá trị bình dị: Đôi khi, những cử chỉ nhỏ, những hành động tưởng chừng vụng về lại ẩn chứa tình cảm lớn lao nhất.
Câu 6: từ nội dung văn bản trên, em thấy mình cần làm gì để thể hiện tình cảm với cha mẹ?
Trả lời:
Từ câu chuyện cảm động về người bố trong văn bản, em nhận thấy mình cần phải làm rất nhiều điều để thể hiện tình cảm, lòng biết ơn đối với cha mẹ:
- Kính trọng, vâng lời và yêu thương cha mẹ: Luôn thể hiện sự tôn trọng, nghe lời những lời dạy bảo của cha mẹ bằng thái độ chân thành.
- Quan tâm, chia sẻ và trò chuyện với cha mẹ: Dành thời gian hỏi han, tâm sự với cha mẹ về việc học, bạn bè, những niềm vui, nỗi buồn của mình để cha mẹ hiểu và cảm thấy được gần gũi.
- Giúp đỡ cha mẹ việc nhà: Chủ động phụ giúp cha mẹ những công việc nhà phù hợp với sức mình để đỡ đần gánh nặng cho cha mẹ.
- Chăm chỉ học tập và rèn luyện: Đây là cách tốt nhất để cha mẹ tự hào, vui lòng và yên tâm về mình. Kết quả học tập tốt cũng là món quà ý nghĩa dành tặng cha mẹ.
- Trân trọng những khoảnh khắc bên cha mẹ: Dù bận rộn đến đâu cũng nên dành thời gian ăn cơm cùng gia đình, trò chuyện, vui chơi cùng cha mẹ.
- Thường xuyên bày tỏ tình cảm: Đừng ngại nói những lời yêu thương như “Con yêu bố mẹ”, “Con cảm ơn bố mẹ”, hay dành những cử chỉ âu yếm như ôm, hôn cha mẹ.
- Sống thật tốt, sống có ích: Cố gắng trở thành người con ngoan, trò giỏi, công dân tốt để cha mẹ không phải lo lắng và tự hào về mình.
Cô hy vọng qua bài học này, các em không chỉ hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm mà còn rút ra được những bài học ý nghĩa cho bản thân về tình cảm gia đình nhé!
Câu \(1\)
\(-\) Ngôi thứ nhất
\(=>\) Tác dụng: Giúp câu chuyện chân thực, bộc lộ cảm xúc sâu sắc của người con
.Câu \(2\):
\(-\) Hành động: Mở thư vụng về, chạm tay vào chữ, ép vào mặt, mỉm cười
\(-\) Tình cảm: Sự trân trọng, nâng niu và tình yêu con vô bờ bến
Câu \(3\):
\(-\) Biện pháp: Liệt kê (xem, chạm, ép)
\(-\) Tác dụng: Nhấn mạnh sự tỉ mỉ và tình cảm xúc động, thiêng liêng của cha dành cho con
Câu \(4\):
Dù cha đã mất nhưng tình yêu và hình bóng của cha luôn là điểm tựa, nguồn động lực theo con suốt đời
Câu \(5\):
Ca ngợi tình phụ tử thiêng liêng và nhắc nhở chúng ta phải biết ơn, trân trọng cha mẹ
Câu \(6\):
Chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn, quan tâm và giúp đỡ cha mẹ từ những việc nhỏ nhất
—————————ngắn thoi nên vt cx nhanh =))———–
CHÚC B HỌC TỐT! (●’◡’●)

Trợ Lý Xưởng In Thiên Nam
Add comment