Câu 1: Trong văn bản “Nói với con” gồm mấy ý chính gọi tên các ý đóCâu 2: Các bi…
Câu 1: Trong văn bản “Nói với con” gồm mấy ý chính gọi tên các ý đó
Câu 2: Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài và chỉ ra tác dụng
Chúng ta cùng bắt đầu giải bài tập nhé!
Câu 1: Trong văn bản “Nói với con” gồm mấy ý chính, gọi tên các ý đó?
Bài thơ “Nói với con” của Y Phương có thể chia thành hai phần chính, tương ứng với hai ý lớn sau đây:
1. Phần thứ nhất (khổ 1 và 2):
Ý chính: Con lớn lên trong tình yêu thương, sự che chở của cha mẹ, của cộng đồng và những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của quê hương.
Giải thích chi tiết:
- Ở hai khổ thơ đầu, nhà thơ Y Phương đã vẽ nên một bức tranh ấm áp về sự trưởng thành của đứa con. Con được sinh ra và lớn lên trong sự bao bọc của tình yêu thương gia đình (cha, mẹ) và sự đùm bọc, nuôi dưỡng của cộng đồng “người đồng mình” (qua các hình ảnh “bước tới cha”, “bước tới mẹ”, “lên rừng”, “xuống suối”, “nhà sàn”, “vách nhà ken câu hát”).
- Những hình ảnh ấy không chỉ thể hiện tình cảm yêu thương mà còn gợi lên một không gian sống chan hòa, gần gũi với thiên nhiên, với nếp sống lao động mộc mạc của người miền núi. Đây chính là cội nguồn nuôi dưỡng tâm hồn, thể chất của đứa con, giúp con hình thành nhân cách.
2. Phần thứ hai (khổ 3 và 4):
Ý chính: Lời dặn dò của người cha về những phẩm chất cao quý của “người đồng mình” và niềm tin của cha vào con, mong con kế tục, phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương.
Giải thích chi tiết:
- Ở hai khổ thơ cuối, người cha bày tỏ mong muốn con sẽ là người kế thừa và phát huy những truyền thống quý báu của dân tộc mình. Cha không chỉ nói mà còn ngợi ca những phẩm chất đáng quý của “người đồng mình” (người dân Tày) như:
- Sống gắn bó, hòa hợp với thiên nhiên (“sống trên đá không chê đá gập ghềnh”, “sống trọng tình nghĩa”).
- Bền bỉ, kiên cường, vượt lên khó khăn, gian khổ (“Sống trên đá không chê đá gập ghềnh”, “sống giữa thung không chê thung nghèo đói”).
- Giàu ý chí, nghị lực, tự lực cánh sinh (“đặt đâu cũng biết mọc lên cây”).
- Tình nghĩa, thủy chung, yêu lao động (“sống trọng tình nghĩa”, “thô sơ da thịt”, “chẳng mấy ai nhỏ bé”).
- Người cha dặn dò con phải biết trân trọng cội nguồn, tự hào về quê hương và những giá trị văn hóa của dân tộc mình, dù cuộc sống có thể gặp nhiều khó khăn, thử thách (“Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn”). Đồng thời, cha cũng thể hiện niềm tin tuyệt đối vào con, rằng con sẽ lớn lên mạnh mẽ, vững vàng và tiếp nối được truyền thống vẻ vang của cha ông.
Câu 2: Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài và chỉ ra tác dụng.
Bài thơ “Nói với con” đã sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật đặc sắc, góp phần tạo nên sức hấp dẫn và chiều sâu ý nghĩa cho tác phẩm. Dưới đây là một số biện pháp tiêu biểu và tác dụng của chúng:
1. Điệp ngữ (điệp từ, điệp cấu trúc):
- Các ví dụ:
- Điệp từ “con ơi” (nhấn mạnh lời gọi thân thương).
- Điệp ngữ “Người đồng mình” (lặp lại nhiều lần ở khổ 3 và 4).
- Điệp cấu trúc “Sống trên đá… không chê đá gập ghềnh / Sống trong thung… không chê thung nghèo đói” (khổ 3).
- Điệp cấu trúc “Chân phải bước tới cha / Chân trái bước tới mẹ” (khổ 1).
- Tác dụng:
- Giúp nhấn mạnh ý, khắc sâu những phẩm chất cao đẹp của “người đồng mình” và lời dặn dò của người cha.
- Tạo nhịp điệu riêng cho bài thơ, mang âm hưởng của lời ru, lời tâm tình, thủ thỉ.
- Thể hiện rõ tình cảm yêu thương, sự trân trọng, tự hào của cha đối với con và với cội nguồn.
- Làm cho lời thơ dễ đi vào lòng người, tạo ấn tượng sâu sắc cho người đọc.
2. Ẩn dụ:
- Các ví dụ:
- “Chân phải bước tới cha / Chân trái bước tới mẹ” (ẩn dụ cho sự bao bọc, che chở, điểm tựa vững chắc của cha mẹ trong hành trình lớn khôn của con).
- “Lên rừng và xuống suối” (ẩn dụ cho sự gắn bó với thiên nhiên, với cuộc sống lao động, sinh hoạt của người miền núi).
- “Sống trên đá không chê đá gập ghềnh / Sống trong thung không chê thung nghèo đói” (ẩn dụ cho sự kiên cường, bền bỉ, không ngại khó khăn, gian khổ của người đồng mình).
- “Người đồng mình thô sơ da thịt / Chẳng mấy ai nhỏ bé” (ẩn dụ cho vẻ ngoài mộc mạc, giản dị nhưng bên trong lại chứa đựng sức mạnh, ý chí và tâm hồn cao đẹp).
- “Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương / Và truyền cho con: Nỗi khổ…” (ẩn dụ cho sự lao động bền bỉ, xây dựng cuộc sống và truyền lại kinh nghiệm, bản lĩnh, cả những thử thách cho thế hệ sau).
- Tác dụng:
- Tăng tính gợi hình, gợi cảm cho câu thơ, làm cho ý thơ sâu sắc, hàm súc và giàu ý nghĩa hơn.
- Giúp người đọc dễ hình dung được những phẩm chất, nét đẹp của con người và cuộc sống miền núi.
- Thể hiện sự tài hoa trong cách dùng từ, đặt câu của nhà thơ.
3. Liệt kê:
- Các ví dụ:
- Liệt kê các hành động của con khi lớn lên: “Lên rừng”, “xuống suối”, “nhà sàn”, “vách nhà”, “ken câu hát”.
- Liệt kê các phẩm chất của “người đồng mình”: “Sống trên đá không chê đá gập ghềnh”, “sống trong thung không chê thung nghèo đói”, “sống trọng tình nghĩa”, “thô sơ da thịt”, “chẳng mấy ai nhỏ bé”, “tự đục đá kê cao quê hương”.
- Tác dụng:
- Giúp tái hiện một cách đầy đủ, cụ thể và sinh động bức tranh về cuộc sống, về những phẩm chất tốt đẹp của con người nơi miền núi.
- Góp phần nhấn mạnh, khẳng định sự đa dạng và giàu có về văn hóa, tinh thần của “người đồng mình”.
- Tạo ấn tượng mạnh mẽ về sức sống mãnh liệt, bền bỉ của một cộng đồng.
4. Hình ảnh thơ cụ thể, gần gũi, mang đậm màu sắc miền núi:
- Các ví dụ: “Chân phải bước tới cha / Chân trái bước tới mẹ”, “lên rừng”, “xuống suối”, “nhà sàn”, “vách nhà ken câu hát”, “gùi”, “đá”, “thung”, “tre nứa”, “rừng cho hoa”, “con đường cho những tấm lòng”.
- Tác dụng:
- Tạo nên không khí chân thực, mộc mạc, giản dị, gần gũi với cuộc sống của người dân miền núi.
- Gợi sự thân thuộc, dễ dàng cảm nhận được tình cảm và hoàn cảnh sống của nhân vật trữ tình.
- Làm cho lời thơ có sức gợi cảm, truyền tải được nét đặc trưng văn hóa, phong tục của dân tộc Tày.
5. Giọng điệu tâm tình, thủ thỉ:
- Ví dụ: Xuyên suốt bài thơ là lời người cha nói với con, sử dụng từ ngữ giản dị, gần gũi như “con ơi”, cách diễn đạt nhẹ nhàng, sâu lắng.
- Tác dụng:
- Tạo không khí ấm áp, yêu thương, thể hiện rõ tình cảm trìu mến của người cha dành cho con.
- Làm cho lời khuyên răn, dặn dò trở nên thấm thía, dễ đi vào lòng người hơn.
- Góp phần thể hiện chủ đề về tình phụ tử và tình yêu quê hương một cách chân thành, xúc động.
Cô hy vọng với phần giải bài chi tiết này, các em đã nắm rõ được các ý chính và những nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ “Nói với con”. Hãy luôn nhớ rằng, mỗi tác phẩm văn học đều ẩn chứa những bài học sâu sắc về cuộc sống, và việc tìm hiểu chúng sẽ giúp chúng ta trưởng thành hơn mỗi ngày!
Đáp án \(+\) Giải thích các bước giải:
Câu 1:
\(-\) Tình yêu thương và sự bao bọc của cha mẹ dành cho con:
\(+\) Con lớn lên trong vòng tay âu yếm, trong tình yêu thương của cha mẹ
\(+\) Sự đùm bọc của quê hương, làng xóm.
\(=>\) Chi tiết thể hiện qua đoạn \(1.\)
Tình yêu quê hương và truyền thống cao đẹp của “người đồng mình”:
\(+\) Người cha tự hào về phẩm chất cao đẹp và truyền thống “người đồng mình” (ở vùng cao) để dặn con phải sống tình nghĩa, tự tin, vươn lên.
So sánh và Ẩn dụ:
Chi tiết: “Sống như sông như suối”, “Cao đo nỗi buồn / Xa nuôi chí lớn”.
\(=>\) Tác dụng: Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn khoáng đạt, mạnh mẽ và ý chí mãnh liệt, không bao giờ khuất phục trước khó khăn của “người đồng mình”.
\(-\) Diễn đạt 1 cách độc đáo, đậm bản sắc dân tộc:
Chi tiết: Cách gọi “Người đồng mình”, cụm từ “thô sơ da thịt”.
\(=>\) Thể hiện lối tư duy hồn nhiên, mộc mạc nhưng chứa đựng lòng tự trọng và niềm tự hào sâu sắc về cội nguồn.
\(———-\)
\(color{#bb8aff}{M I N H}color{#ac9bfd}color{#9eacfc}{N G U Y E N}color{#8fbefa}{5 7 5 1}color{#80cff9}\)
Câu 1:
Văn bản gồm 2 ý chính:
\(-\) Phần 1: Con lớn lên trong tình yêu thương của gia đình và quê hương → nền tảng hình thành con người.
\(-\) Phần 2: Lời dặn của người cha → sống nghĩa tình, tự tin, giữ gìn và phát huy phẩm chất của “người đồng mình”.
Câu 2:
\(-\) BPTT: so sánh (“sống như sông như suối”), ẩn dụ (“cao đo nỗi buồn / xa nuôi chí lớn”), điệp ngữ (“người đồng mình”).
\(-\) Tác dụng: làm hiện lên con người quê hương vừa giản dị vừa mạnh mẽ, giàu ý chí; đồng thời giúp lời dặn của người cha trở nên chân thành, sâu sắc và có sức thấm.

Trợ Lý Xưởng In Thiên Nam
Add comment