Hôm nay, cô và các em sẽ cùng nhau ôn tập lại ba đề bài rất hay và ý nghĩa để chuẩn bị cho bài kiểm tra sắp tới nhé. Các em hãy chú ý lắng nghe lời cô hướng dẫn, rồi tự mình suy nghĩ và viết thành bài văn của riêng mình thật hay, thật cảm động nhé!

—

Đề 1: Nêu tình cảm, cảm xúc của em về cảnh đẹp đất nước, về Hà Nội.

Các em thân mến! Đất nước Việt Nam của chúng ta đẹp vô cùng, từ miền núi cao hùng vĩ đến những cánh đồng lúa xanh mướt hay những bãi biển cát trắng nắng vàng. Và đặc biệt, Thủ đô Hà Nội ngàn năm văn hiến lại càng có những nét đẹp riêng biệt. Khi viết về đề tài này, các em hãy thể hiện tình cảm yêu quý, tự hào của mình nhé!

* Gợi ý cách làm bài:

1. Mở bài:

– Các em hãy giới thiệu về tình yêu của mình dành cho đất nước Việt Nam và đặc biệt là Thủ đô Hà Nội. (Ví dụ: “Em yêu đất nước Việt Nam mình rất nhiều, nơi có bao nhiêu cảnh đẹp. Và trong trái tim em, Hà Nội – Thủ đô yêu dấu – luôn có một vị trí thật đặc biệt.”).

2. Thân bài:

– Nói về vẻ đẹp chung của đất nước: Em hãy kể tên một vài cảnh đẹp mà em biết hoặc từng được đi qua, được nhìn thấy trên sách báo, ti vi. (Ví dụ: “Đất nước ta có những dãy núi Hoàng Liên Sơn cao ngất, có dòng sông Cửu Long hiền hòa, có biển Nha Trang, Vũng Tàu xanh biếc…”). Em cảm thấy thế nào khi nhìn thấy những cảnh đẹp đó? (Ví dụ: “Mỗi lần nhìn ngắm, em lại thấy yêu Tổ quốc mình hơn, thấy tự hào biết bao!”).

– Nói về vẻ đẹp của Hà Nội:

+ Em hãy kể tên những cảnh đẹp ở Hà Nội mà em biết hoặc đã từng được đến. (Ví dụ: “Riêng với Hà Nội, có biết bao nhiêu cảnh đẹp đã in sâu vào tâm trí em. Đó là Hồ Gươm xanh biếc với cầu Thê Húc đỏ son cong cong, là Đền Ngọc Sơn cổ kính rêu phong. Em cũng rất thích Lăng Bác uy nghiêm, hay những con phố cổ với những ngôi nhà mái ngói rêu phong, những cửa hàng san sát. Mỗi mùa hoa sữa về, Hà Nội lại thơm một mùi hương đặc trưng…”).

+ Em có cảm xúc gì khi ngắm nhìn Hà Nội? (Ví dụ: “Mỗi lần được đi dạo quanh Hồ Gươm, em lại cảm thấy lòng mình thật bình yên. Những hàng cây xanh mát, những cơn gió nhẹ mang theo hơi nước khiến em cảm thấy dễ chịu biết bao. Nhìn những cụ già tập thể dục, những em bé chơi đùa, em càng thấy Hà Nội thật gần gũi, đáng yêu.” hoặc “Những con phố cổ tuy đông đúc nhưng lại mang vẻ đẹp riêng, khiến em nhớ về một Hà Nội xưa cũ mà vẫn thật sống động.”).

3. Kết bài:

– Các em hãy khẳng định lại tình yêu của mình dành cho đất nước và Hà Nội, đồng thời nói lên mong muốn của bản thân. (Ví dụ: “Em rất yêu đất nước Việt Nam mình và đặc biệt là Thủ đô Hà Nội. Em sẽ cố gắng học thật giỏi, vâng lời thầy cô, cha mẹ để sau này lớn lên góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp, để Hà Nội của chúng ta mãi là Thủ đô ngàn năm văn hiến và hiện đại.”).

—

Đề 2: Nêu cảm nghĩ về một nhân vật em yêu thích trong câu chuyện đã đọc, đã nghe.

Các em chắc hẳn đã được nghe, được đọc rất nhiều câu chuyện cổ tích, truyện ngụ ngôn hay những câu chuyện về các anh hùng của đất nước. Trong số đó, có một nhân vật nào đó đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng các em, phải không? Hãy kể lại cảm xúc của mình về nhân vật đó nhé!

* Gợi ý cách làm bài:

1. Mở bài:

– Các em hãy giới thiệu tên câu chuyện và tên nhân vật mà em yêu thích. (Ví dụ: “Trong số rất nhiều câu chuyện em đã đọc, em yêu thích nhất là câu chuyện ‘Thánh Gióng’ và nhân vật ‘Thánh Gióng’.” hoặc “Câu chuyện ‘Cóc kiện trời’ đã để lại trong em nhiều ấn tượng, đặc biệt là nhân vật chú Cóc dũng cảm.”).

2. Thân bài:

– Kể về nhân vật đó:

+ Nhân vật đó là ai? Xuất hiện trong hoàn cảnh nào? (Ví dụ: “Thánh Gióng là một cậu bé ở làng Phù Đổng, từ nhỏ đã không biết nói, biết cười, cứ nằm im. Nhưng khi đất nước có giặc ngoại xâm, Thánh Gióng đã lớn nhanh như thổi, vươn vai thành người khổng lồ, xung phong đánh giặc cứu nước.”).

+ Những hành động, lời nói nào của nhân vật khiến em ấn tượng nhất? (Ví dụ: “Khi sứ giả của vua đi tìm người tài giỏi đánh giặc, Thánh Gióng bỗng cất tiếng nói xin được đi đánh giặc. Em rất bất ngờ và khâm phục sự dũng cảm của Gióng. Rồi Gióng ăn thật nhiều cơm, mặc áo giáp sắt, cưỡi ngựa sắt, nhổ tre bên đường làm vũ khí để tiêu diệt giặc Ân. Hình ảnh Gióng nhổ tre đánh giặc thật oai phong, lẫm liệt!”).

+ Em có cảm xúc gì khi kể về những hành động đó của nhân vật? (Ví dụ: “Em thấy Thánh Gióng thật tài giỏi, dũng cảm và có lòng yêu nước vô cùng. Gióng đã hy sinh thân mình để bảo vệ non sông, mang lại cuộc sống bình yên cho nhân dân.”).

– Điều em học được từ nhân vật:

+ Nhân vật đó đã dạy em bài học gì? (Ví dụ: “Câu chuyện về Thánh Gióng đã dạy em về lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết và sức mạnh của con người Việt Nam. Em học được từ Gióng sự dũng cảm, sẵn sàng đứng lên bảo vệ cái đúng, bảo vệ quê hương.”).

+ Em muốn noi gương nhân vật đó như thế nào? (Ví dụ: “Em mong muốn mình cũng sẽ là một người con ngoan, trò giỏi, biết yêu thương mọi người, giúp đỡ bạn bè và sau này lớn lên sẽ cống hiến sức mình cho đất nước như Thánh Gióng.”).

3. Kết bài:

– Khẳng định lại tình cảm của em với nhân vật đó và một lời hứa nhỏ. (Ví dụ: “Em rất yêu quý nhân vật Thánh Gióng. Hình ảnh Thánh Gióng sẽ mãi là tấm gương sáng để em học tập và noi theo.”).

—

Đề 3: Nêu cảm nghĩ về ước mơ của em.

Mỗi chúng ta đều có những ước mơ thật đẹp, phải không nào? Có bạn mơ ước trở thành bác sĩ, có bạn muốn làm cô giáo, lại có bạn muốn làm phi công, họa sĩ… Ước mơ là điều rất đáng trân trọng, và khi viết về ước mơ của mình, các em hãy thể hiện niềm say mê và quyết tâm của mình nhé!

* Gợi ý cách làm bài:

1. Mở bài:

– Các em hãy giới thiệu về ước mơ của mình. (Ví dụ: “Ai cũng có một ước mơ riêng. Em cũng vậy, em có một ước mơ rất đẹp là trở thành một cô giáo dạy các em nhỏ.” hoặc “Từ bé, em đã mơ ước được khoác lên mình bộ đồ phi công để bay lượn trên bầu trời xanh rộng lớn.”).

2. Thân bài:

– Kể về ước mơ của em:

+ Em muốn trở thành người như thế nào? (Ví dụ: “Em muốn trở thành một cô giáo thật hiền hậu, luôn yêu thương học sinh và giảng bài thật hay.”).

+ Vì sao em lại có ước mơ đó? (Ví dụ: “Em có ước mơ này từ khi còn nhỏ, mỗi lần thấy cô giáo của em đứng trên bục giảng, cô say sưa giảng bài và các bạn học sinh thì chăm chú lắng nghe, em thấy cô thật tuyệt vời. Em cũng muốn được như cô, được truyền dạy kiến thức cho các em nhỏ. Em muốn giúp các em nhỏ biết đọc, biết viết, biết những điều hay lẽ phải.”).

+ Khi thực hiện ước mơ đó, em sẽ làm những gì? (Ví dụ: “Nếu trở thành cô giáo, em sẽ soạn những bài giảng thật sinh động, kể những câu chuyện thú vị để các em học sinh luôn cảm thấy vui vẻ khi đến trường. Em sẽ quan tâm đến từng bạn, giúp đỡ những bạn học yếu để không bạn nào bị bỏ lại phía sau.”).

– Cảm xúc của em về ước mơ:

+ Em cảm thấy thế nào khi nghĩ về ước mơ này? (Ví dụ: “Mỗi lần nghĩ đến ước mơ này, em lại thấy tràn đầy niềm vui và hạnh phúc. Em biết đây là một nghề cao quý, giúp ích cho xã hội.”).

3. Kết bài:

– Các em hãy khẳng định quyết tâm thực hiện ước mơ của mình và hứa sẽ cố gắng như thế nào để biến ước mơ thành hiện thực. (Ví dụ: “Ước mơ trở thành cô giáo là động lực để em cố gắng học tập thật giỏi, chăm chỉ rèn luyện bản thân ngay từ bây giờ. Em tin rằng, nếu kiên trì và nỗ lực, ước mơ của em nhất định sẽ thành hiện thực.”).

—

Các em thấy không, để viết được một bài văn hay, chúng ta cần phải có cảm xúc thật và biết cách sắp xếp các ý sao cho hợp lý. Các em hãy về nhà, dựa vào những gợi ý của cô và tự mình viết nên những bài văn thật ý nghĩa nhé. Cô tin các em sẽ làm rất tốt!

Chúc các em ôn tập thật hiệu quả và đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới!