PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Đam mê là điều cần thiết để thành công. Vì sự nhiệt huyết, niềm say mê trong lúc ta làm điều mình yêu thích, sẽ giúp ta vượt qua khó khăn dễ dàng hơn. Nhưng đừng nghĩ rằng chỉ cần có được đam mê thì sẽ thành công. Vì sao? Là một người lựa chọn sống với đam mê, tôi nhận ra rằng: Nếu có đam mê mà không kiên trì nỗ lực thì làm gì cũng sẽ thất bại. Bất kì công việc nào cũng sẽ có điểm mình thích, điểm mình không thích. Ngay cả khi đang làm công việc mà mình đam mê thì cũng có những ngày cực kì hứng khởi và những quãng thời gian với vô vàn khó khăn. Những thử thách trong bất kì công việc nào cũng đều tồn tại. Điều quan trọng là cam kết với việc mình làm. Cam kết để đẩy mình qua những khoảng thời gian khó khăn. Cam kết để dốc hết sức mình vượt lên trở ngại. Cam kết để ráng thêm chút nữa ngay cả khi đã rã rời. Đam mê là cái ban đầu. Nhưng ý chí, nghị lực vượt khó, sự kiên trì của bản thân là những nguyên liệu khác của chiếc bánh thành công. Đam mê cũng không phải tự dưng mà có. Nó là điểm giao thoa giữa sở thích và tiềm năng. Từ hai chất xúc tác đó, người ta tiếp theo xát, mài giũa, học tập, trau dồi, tìm kiếm cơ hội, làm việc, thực hành… Đến một lúc nào đó nó sẽ phát triển thành thiên hướng nghề nghiệp của con người. Nếu có đam mê, nhưng không rèn luyện thì tiềm năng chẳng bao giờ hé nở. (Theo Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu? – Rosie Nguyễn).

Câu 1. (0,5 điểm) Đoạn trích trên thuộc thể loại văn bản nào?

Trả lời:

Đoạn trích trên thuộc thể loại văn bản nghị luận.

Câu 2. (1,0 điểm) Theo tác giả, cần những nguyên liệu nào để tạo nên “chiếc bánh thành công”?

Trả lời:

Theo tác giả, để tạo nên “chiếc bánh thành công” cần những nguyên liệu sau:

• Đam mê (là cái ban đầu)
• Ý chí
• Nghị lực vượt khó
• Sự kiên trì của bản thân

Câu 3. (1,5 điểm) Chỉ ra hai phép liên kết và ghi rõ từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết trong đoạn văn sau:

“Đam mê là điều cần thiết để thành công. Vì sự nhiệt huyết, niềm say mê trong lúc ta làm điều mình yêu thích, sẽ giúp ta vượt qua khó khăn dễ dàng hơn. Nhưng đừng nghĩ rằng chỉ cần có được đam mê thì sẽ thành công.”

Trả lời:

Trong đoạn văn trên, có các phép liên kết sau:

• Phép liên kết: Nối câu (hoặc liên kết câu).
• Từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết: “Vì”. Phép liên kết này dùng để giải thích cho ý của câu đứng trước.
• Phép liên kết: Tương phản (hoặc đối lập).
• Từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết: “Nhưng”. Phép liên kết này dùng để tạo ra sự đối lập, phản bác lại ý kiến được nêu ra ở câu trước đó.

Câu 4. (1,5 điểm) Em có đồng tình với quan điểm của tác giả “Nếu có đam mê mà không kiên trì nỗ lực thì làm gì cũng sẽ thất bại” hay không? Vì sao?

Trả lời:

Em hoàn toàn đồng tình với quan điểm của tác giả.

Vì sao:

Đam mê giống như ngọn lửa ban đầu, nó thắp lên cho chúng ta động lực, sự hứng thú để bắt đầu thực hiện một điều gì đó. Tuy nhiên, ngọn lửa đó sẽ nhanh chóng lụi tàn nếu không được tiếp thêm nhiên liệu. Trong cuộc sống, không có con đường nào trải đầy hoa hồng, và bất kỳ công việc nào, dù chúng ta có yêu thích đến đâu, cũng sẽ có những lúc gặp phải khó khăn, thử thách, thậm chí là những khoảnh khắc nản lòng. Nếu chỉ có đam mê mà thiếu đi sự kiên trì, nỗ lực, ý chí sắt đá để vượt qua những trở ngại đó, thì đam mê sẽ chỉ mãi là những ý tưởng dang dở, những ước mơ chưa bao giờ thành hiện thực. Sẽ không có thành công nào đến với chúng ta nếu chúng ta dễ dàng bỏ cuộc ngay khi gặp khó khăn đầu tiên. Chính sự kiên trì, nỗ lực không ngừng nghỉ mới là yếu tố then chốt giúp chúng ta biến những ước mơ từ đam mê thành hiện thực.

Câu 5. (1,5 điểm) Từ nội dung đoạn đọc hiểu ở trên, hãy cho biết đam mê của em là gì? Em đã và sẽ làm gì để thực hiện niềm đam mê đó?

Trả lời:

Đam mê của em là: (Ở đây, các em tự điền đam mê của mình. Ví dụ: đọc sách, vẽ tranh, chơi nhạc cụ, học ngoại ngữ, lập trình, khám phá khoa học,…). Cô sẽ lấy ví dụ là “đọc sách”.

Đam mê của em là đọc sách.

Em đã và sẽ làm gì để thực hiện niềm đam mê đó:

Đã làm:

• Em đã dành thời gian đọc sách mỗi ngày, bất kể là ít hay nhiều.
• Em đã tự tìm tòi, khám phá những thể loại sách mới mà mình chưa từng đọc.
• Em đã chia sẻ những cuốn sách hay, những điều học được từ sách với bạn bè và gia đình.
• Em đã tham gia các câu lạc bộ đọc sách ở trường (nếu có).

Sẽ làm:

• Em sẽ tiếp tục duy trì thói quen đọc sách hàng ngày, coi đó là một phần không thể thiếu trong cuộc sống.
• Em sẽ cố gắng đọc nhiều loại sách khác nhau, từ văn học, lịch sử đến khoa học, kỹ năng sống để mở rộng kiến thức và thế giới quan.
• Em sẽ tìm kiếm những cơ hội để tham gia các cuộc thi viết về sách, các buổi giao lưu với tác giả để học hỏi thêm.
• Em sẽ kiên trì, không nản lòng khi gặp những cuốn sách khó đọc hoặc khi bị cuốn vào những công việc khác, bởi vì em hiểu rằng đọc sách đòi hỏi sự kiên nhẫn và tập trung.

PHẦN II: VIẾT (4 điểm)

Có ý kiến cho rằng “Nếu khi còn trẻ ta không chịu khó học tập thì lớn lên sẽ chẳng làm được việc gì có ích”. Em có đồng tình với ý kiến trên không? Hãy viết bài văn bày tỏ quan điểm của mình.

Dạng bài: Đây là dạng bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lý.

Dàn ý bài văn:

I. Mở bài:

– Dẫn dắt vào vấn đề: Tầm quan trọng của việc học tập khi còn trẻ.

– Nêu ý kiến cần bàn luận: “Nếu khi còn trẻ ta không chịu khó học tập thì lớn lên sẽ chẳng làm được việc gì có ích”.

– Nêu định hướng cho bài viết: Khẳng định sự đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến trên và sẽ đi sâu phân tích.

II. Thân bài:

1. Giải thích ý kiến:

– “Khi còn trẻ”: Giai đoạn tuổi thiếu niên, tuổi học sinh.

– “Chịu khó học tập”: Nỗ lực, chuyên tâm, trau dồi kiến thức, kỹ năng.

– “Lớn lên”: Khi trưởng thành, bước vào cuộc sống lao động.

– “Chẳng làm được việc gì có ích”: Không có đóng góp cho xã hội, không có vị trí xứng đáng trong cuộc sống.

– Ý kiến khẳng định tầm quan trọng tuyệt đối của việc học tập trong quá khứ đối với tương lai.

2. Phân tích, chứng minh (luận điểm):

– Luận điểm 1: Học tập khi còn trẻ là nền tảng quan trọng để có được kiến thức, kỹ năng cần thiết cho tương lai.

– Cung cấp kiến thức nền tảng về mọi mặt.

– Rèn luyện tư duy, phương pháp học tập, làm việc.

– Chuẩn bị hành trang cho việc học lên cao hoặc bước vào đời.

– Dẫn chứng minh họa (ví dụ về những người thành công nhờ học tập chăm chỉ).

– Luận điểm 2: Tuy nhiên, ý kiến có phần tuyệt đối hóa và chưa hoàn toàn đúng.

– Khái niệm “việc có ích” rất rộng, không chỉ gói gọn trong phạm vi kiến thức sách vở.

– Sự nỗ lực, ý chí, kinh nghiệm thực tế cũng đóng vai trò quan trọng.

– Có những người không học giỏi ở trường nhưng vẫn thành công nhờ năng khiếu, sự kiên trì và con đường riêng.

– Dẫn chứng minh họa (ví dụ về những người thành công nhờ tài năng, sự sáng tạo hoặc học hỏi từ thực tế).

– Luận điểm 3: Tuy vậy, không thể phủ nhận vai trò cực kỳ quan trọng của việc học tập thời trẻ.

– Thiếu kiến thức, kỹ năng cơ bản sẽ gặp nhiều khó khăn hơn trong cuộc sống và công việc.

– Dễ bị lạc hậu, khó thích ứng với sự phát triển.

– Việc học tập còn rèn luyện đạo đức, lối sống.

3. Bài học nhận thức và hành động:

– Nhận thức: Cần coi trọng việc học tập khi còn trẻ, xem đó là cơ hội để trang bị cho mình những hành trang tốt nhất. Tuy nhiên, cũng cần linh hoạt, biết kết hợp kiến thức sách vở với thực tế, phát huy tối đa năng lực cá nhân.

– Hành động: Nêu các việc cần làm để học tập tốt và có ích cho tương lai (chăm chỉ, phương pháp học tập hiệu quả, tìm tòi, rèn luyện kỹ năng mềm,…).

III. Kết bài:

– Khẳng định lại quan điểm của bản thân về ý kiến đã cho.

– Tái khẳng định tầm quan trọng của việc học tập và lời kêu gọi hành động.

—————————— HẾT—