Nào, chúng ta cùng bắt đầu với từng câu hỏi nhé!

Câu 1. Xác định luận đề của văn bản.

Luận đề của văn bản này chính là: Việc đọc sách trên thiết bị điện tử khác với đọc sách giấy ở chỗ mỗi phương thức đọc đều có những lợi thế riêng.

Tác giả ngay từ đầu đã đặt ra vấn đề so sánh hai hình thức đọc và lần lượt đi phân tích những ưu điểm của từng loại. Cuối cùng, tác giả cũng khẳng định tính hai mặt và đưa ra lời khuyên về việc sử dụng linh hoạt.

Câu 2. Dựa vào các đoạn văn (2), (3), (4) của văn bản trên, hãy cho biết việc đọc sách trên màn hình điện tử có những lợi ích nào?

Dựa vào các đoạn văn (2), (3), (4), chúng ta có thể thấy việc đọc sách trên màn hình điện tử mang lại những lợi ích sau:

• Lưu trữ được số lượng sách khổng lồ: Các thiết bị điện tử có thể chứa hàng nghìn, thậm chí hàng vạn cuốn sách, giúp người đọc dễ dàng mang theo và không tốn công sức thu dọn, sắp xếp. Ngoài ra, còn có thể đọc trực tiếp từ các thư viện điện tử hoặc trang web, mang lại nguồn tài nguyên sách gần như vô tận. Điều này rất tiện lợi và tiết kiệm.
• Đọc sách đa phương tiện, tăng hứng thú và dễ lĩnh hội: Khi đọc sách điện tử, người đọc có thể kết hợp nghe sách nói, xem hình ảnh động minh họa. Ví dụ, với sách khoa học, có thể xem clip thí nghiệm, hình ảnh mô phỏng, giúp việc học tập trở nên hấp dẫn và dễ hiểu hơn.
• Tìm kiếm thông tin nhanh chóng, tiết kiệm thời gian: Nhờ có các đường liên kết (link), lệnh tìm kiếm, các nút điều hướng (tiến, lùi, về đầu trang, chuyển đến cuối trang), người đọc có thể nhanh chóng tìm đến trang, nội dung hoặc từ khóa mình cần.

Câu 3. Nêu các luận điểm chính trong văn bản và chỉ rõ mối quan hệ giữa luận điểm với luận đề.

Các luận điểm chính trong văn bản là:

• Luận điểm 1: Đọc sách trên thiết bị điện tử có nhiều lợi thế về khả năng lưu trữ, tính đa phương tiện và khả năng tìm kiếm thông tin nhanh chóng.
• Luận điểm 2: Đọc sách giấy có những lợi thế riêng về cảm giác tiếp xúc vật lý với sách và sự phù hợp với việc đọc chậm rãi, suy ngẫm.
• Luận điểm 3: Cả hai phương thức đọc đều có ưu điểm và người đọc cần linh hoạt sử dụng, đồng thời chú trọng sự tập trung và các kỹ năng đọc để đạt hiệu quả.

Mối quan hệ giữa luận điểm với luận đề:

Các luận điểm này có mối quan hệ hỗ trợ, làm rõ cho luận đề đã được xác định. Luận điểm 1 và Luận điểm 2 lần lượt trình bày các khía cạnh khác nhau để chứng minh cho sự “khác biệt” giữa hai hình thức đọc, từ đó làm sáng tỏ cho luận đề. Luận điểm 3 là luận điểm kết luận, tổng hợp lại, đưa ra lời khuyên và khẳng định rằng sự khác biệt này không làm mất đi giá trị cốt lõi của việc đọc, quan trọng là cách chúng ta tiếp cận.

Câu 4. Chỉ ra và nêu ý nghĩa của thành phần biệt lập tình thái được sử dụng trong câu: “Tôi tin chắc rằng rất nhiều bạn cũng giống tôi, luôn thích cảm giác hồi hộp và háo hức đón chờ giây phút mở ra một cuốn sách mới với mùi thơm của giấy.”

Thành phần biệt lập tình thái trong câu này là: “Tôi tin chắc rằng”.

Ý nghĩa của thành phần biệt lập tình thái:

Thành phần “Tôi tin chắc rằng” thể hiện thái độ, quan điểm, sự khẳng định, sự tin tưởng mạnh mẽ của người nói (tác giả) đối với điều mình sắp trình bày. Nó tạo ra sự kết nối gần gũi, thân mật với người đọc, đồng thời tăng thêm sức thuyết phục cho những gì tác giả sắp chia sẻ về cảm xúc cá nhân.

Câu 5. Theo tác giả: “Dù đọc bằng phương thức nào, bạn vẫn cần đến sự tập trung tối đa và các kĩ năng khác để đọc sâu, rộng và hiệu quả.” Em có đồng ý với quan điểm trên hay không? Vì sao?

Em hoàn toàn đồng ý với quan điểm của tác giả: “Dù đọc bằng phương thức nào, bạn vẫn cần đến sự tập trung tối đa và các kĩ năng khác để đọc sâu, rộng và hiệu quả.”

Vì sao em đồng ý:

• Sự tập trung là yếu tố tiên quyết: Dù là đọc sách giấy hay sách điện tử, nếu thiếu đi sự tập trung, chúng ta sẽ rất dễ bị phân tán bởi các yếu tố xung quanh (tiếng ồn, thông báo trên điện thoại, suy nghĩ vẩn vơ…). Mất tập trung dẫn đến việc đọc lướt, đọc không hiểu, không tiếp thu được kiến thức hoặc cảm xúc từ văn bản.
• Kỹ năng đọc là nền tảng: Đọc sách không chỉ là việc “đọc chữ”. Để đọc sâu và hiệu quả, chúng ta cần có các kỹ năng như đọc hiểu, phân tích, tổng hợp, đánh giá, liên hệ với kiến thức đã có. Những kỹ năng này cần được rèn luyện và áp dụng bất kể chúng ta đang cầm trên tay cuốn sách giấy hay đang lướt trên màn hình điện tử.
• Mục đích đọc quyết định phương pháp: Dù là đọc để giải trí, học tập hay nghiên cứu, sự tập trung và kỹ năng đọc tốt đều giúp chúng ta đạt được mục đích đó một cách trọn vẹn. Sách điện tử có thể tiện lợi cho việc tra cứu nhanh, nhưng nếu đọc một cuốn tiểu thuyết hay, để cảm nhận trọn vẹn, ta vẫn cần sự lắng đọng và tập trung cao độ.
• Vai trò của việc “đọc sâu, rộng và hiệu quả”: Mục tiêu cuối cùng của việc đọc là để nâng cao hiểu biết, mở rộng thế giới quan và phát triển bản thân. Điều này đòi hỏi một quá trình tiếp nhận thông tin một cách có chủ đích và có chiều sâu, điều mà sự tập trung và kỹ năng đọc đóng vai trò then chốt.

Vì vậy, dù công nghệ có phát triển đến đâu, dù chúng ta lựa chọn phương thức đọc nào, thì gốc rễ của việc đọc hiệu quả vẫn nằm ở chính người đọc: sự tập trung và khả năng vận dụng các kỹ năng đọc một cách thành thạo.

Các em thấy đó, bài văn đã cho chúng ta thấy cái nhìn đa chiều về việc đọc sách. Cô hy vọng qua buổi học hôm nay, các em sẽ có thêm những suy nghĩ sâu sắc hơn về thói quen đọc sách của mình nhé!