Với vai trò là giáo viên Ngữ Văn lớp 5, cô sẽ hướng dẫn em cách kể một đoạn chuyện sáng tạo về “buổi học đầu tiên của kỳ học mới” (tuần 21 – chúng ta sẽ hiểu đây là buổi học đầu tiên của học kỳ II nhé, vì nó mang không khí “mới mẻ” và “khởi đầu” giống như buổi học đầu tiên của năm học vậy).

Để có một đoạn văn kể chuyện hay, chúng ta cần chú ý:

• Thêm các chi tiết miêu tả: Miêu tả cảnh vật, con người, cảm xúc bằng các giác quan (mắt thấy, tai nghe, mũi ngửi, tay chạm, lòng cảm thấy).

• Sử dụng từ ngữ gợi cảm: Chọn những từ ngữ không chỉ đúng mà còn hay, giàu hình ảnh, biểu cảm.

• Phát triển tình huống nhỏ: Một hành động, một lời nói, một sự kiện nhỏ có thể tạo nên điểm nhấn cho câu chuyện.

Bây giờ, chúng ta cùng nhau thử kể một đoạn chuyện nhé! Cô sẽ lấy nhân vật chính là một bạn học sinh tên là Mai.

***

Tiếng chuông báo thức reo vang, giục Mai tỉnh giấc. Hôm nay là ngày đầu tiên của kỳ học mới – kỳ II rồi! Mai khẽ duỗi người, cảm nhận ánh nắng vàng ươm ngoài cửa sổ đang nhảy nhót trên tấm rèm họa tiết hoa cúc. Khác với sự uể oải sau những ngày nghỉ Tết, lòng Mai tràn đầy một cảm giác háo hức khó tả. Em chạy vội xuống bếp, bữa sáng thơm lừng mùi bánh mì nướng và sữa nóng do mẹ chuẩn bị đã sẵn sàng. Vừa ăn, Mai vừa ngắm nghía chiếc cặp sách mới tinh – món quà mẹ thưởng cho vì đã học hành chăm chỉ trong học kỳ I. Chiếc cặp màu xanh ngọc bích, in hình chú mèo Doremon đáng yêu, khiến Mai cảm thấy như có thêm sức mạnh.

Trên đường đến trường, tiếng chim hót líu lo trên những tán cây xanh biếc như chào đón ngày mới. Phượng chưa nở, nhưng những mầm non xanh biếc đã nhú lên khắp nơi, báo hiệu một mùa xuân mới đang đến. Mai gặp Lan và Hoa ở cổng trường. Ba đứa reo lên mừng rỡ, tay bắt mặt mừng, tíu tít kể cho nhau nghe về những ngày Tết thú vị. Tiếng trống trường “tùng! tùng! tùng!” giục giã, vang vọng khắp sân trường, như muốn nhắc nhở các bạn học sinh rằng giờ vào lớp đã điểm.

Lớp 5A của Mai hôm nay thật đặc biệt. Bảng đen đã được lau sạch bong, không còn một vết bụi phấn nào. Trên bệ cửa sổ, một chậu cây vạn niên thanh xanh tốt được đặt ngay ngắn, lá cây bóng mượt như được ai đó vừa lau sạch. Bước vào lớp, một mùi hương dịu nhẹ của nước lau sàn và giấy mới thoang thoảng. Cô giáo chủ nhiệm Thu Thủy, trong bộ áo dài màu xanh lá cây non mướt, đã đứng sẵn trên bục giảng. Nụ cười hiền hậu của cô khiến cả lớp cảm thấy thật gần gũi. Cô nhìn một lượt khắp lớp, ánh mắt dừng lại ở từng gương mặt quen thuộc.

“Chào mừng các con trở lại với ngôi nhà 5A thân yêu của chúng ta!” Giọng cô ấm áp như tiếng suối chảy. Cô nhẹ nhàng viết lên bảng dòng chữ:

. Rồi cô quay xuống, cầm một hộp phấn màu vàng rực rỡ và vẽ lên bảng một ông mặt trời thật lớn, với những tia nắng dài tỏa ra khắp nơi. “Các con yêu quý, mỗi chúng ta đều là một tia nắng, mang theo những ước mơ và mục tiêu riêng. Hôm nay, cô muốn mỗi bạn hãy nghĩ và viết ra một điều mà con muốn ‘tỏa sáng’ trong kỳ học này lên giấy nháp, một điều nhỏ thôi, có thể là một mục tiêu học tập, một việc tốt con muốn làm cho bạn bè, hoặc một thói quen tốt con muốn xây dựng. Sau đó, chúng ta sẽ chia sẻ với cả lớp nhé!”

Mai chăm chú nhìn ông mặt trời trên bảng, rồi cúi xuống nhìn trang giấy nháp trắng tinh. “Mình sẽ ‘tỏa sáng’ điều gì đây?” Mai nghĩ. Em nhớ đến bài toán khó mà bạn Nam vẫn hay gặp phải. “À, mình sẽ giúp Nam học giỏi môn Toán hơn!” Mai vui vẻ viết nắn nót dòng chữ: “Giúp bạn Nam hiểu bài Toán khó.” Khi đến lượt Mai chia sẻ, em ngượng ngùng một chút nhưng vẫn dõng dạc nói ra mong muốn của mình. Cả lớp vỗ tay. Cô Thu Thủy mỉm cười khuyến khích.

Cứ thế, từng bạn một đã chia sẻ “tia nắng” của mình. Có bạn muốn đọc thêm \(3\) quyển sách, có bạn muốn giúp mẹ việc nhà, có bạn muốn phát biểu nhiều hơn trong giờ học… Cả lớp học rộn ràng, ấm áp hẳn lên bởi những lời hứa, những mục tiêu nho nhỏ nhưng đầy ý nghĩa. Mai cảm thấy một luồng năng lượng mới tràn ngập. Đây chắc chắn sẽ là một kỳ học thật đáng nhớ!

***

Em thấy không, chỉ cần thêm vào các chi tiết nhỏ như:

• Miêu tả cảm xúc: “háo hức khó tả”, “vui vẻ”, “ngượng ngùng một chút”.

• Miêu tả ngoại cảnh: “ánh nắng vàng ươm”, “chim hót líu lo”, “mầm non xanh biếc”, “tiếng trống trường giục giã”.

• Miêu tả đồ vật: “chiếc cặp màu xanh ngọc bích”, “bảng đen sạch bong”, “chậu cây vạn niên thanh”, “áo dài màu xanh lá cây non mướt”.

• Hành động của cô giáo: Cô vẽ mặt trời và yêu cầu các bạn viết “tia nắng” của mình. Đây là một chi tiết sáng tạo để mở đầu buổi học.

• Suy nghĩ của nhân vật: “Mình sẽ ‘tỏa sáng’ điều gì đây?”, “Giúp bạn Nam hiểu bài Toán khó.”

…là câu chuyện của chúng ta đã trở nên sinh động và có hồn hơn rất nhiều rồi đấy!

Bây giờ, đến lượt em rồi. Hãy thử tưởng tượng và kể lại câu chuyện “buổi học đầu tiên của kỳ học mới” theo cách của riêng em nhé! Cô tin em sẽ làm được một câu chuyện thật hay và hấp dẫn!