làm kết của đoạn văn trình bày vẻ đẹp nghệ thuật của bài
DẶN CON (Trần Nhuận Mi…
DẶN CON (Trần Nhuận Minh)
(1) Chẳng ai muốn làm hành khất
Tội trời đày ở nhân gian
Con không được cười giễu họ
Dù họ hôi hám, úa tàn
(2) Nhà mình sát đường họ đến
Có cho thì có là bao
Con không bao giờ được hỏi
Quê hương họ ở nơi nào
(3) Con chó nhà mình rất hư
Cứ thấy ăn mày là cắn
Con phải răn dạy nó đi
Nếu không thì con đem bán
(4)Mình tạm gọi là no ấm
Ai biết cơ trời vần xoay
Lòng tốt gửi vào thiên hạ
Biết đâu nuôi bố sau này?.
(In trong tập “Nhà thơ và hoa cỏ” 1991)
Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu và phân tích một đoạn thơ rất hay và ý nghĩa trong bài thơ “Dặn con” của nhà thơ Trần Nhuận Minh. Bài thơ như một lời nhắn nhủ, một bài học quý báu mà người cha muốn truyền lại cho con mình. Để hiểu sâu hơn về vẻ đẹp nghệ thuật của đoạn trích này, cô trò mình sẽ cùng nhau đi vào phần kết bài.
Chúng ta sẽ tập trung vào hai khổ thơ cuối của đoạn trích:
(3) Con chó nhà mình rất hư
Cứ thấy ăn mày là cắn
Con phải răn dạy nó đi
Nếu không thì con đem bán
(4) Mình tạm gọi là no ấm
Ai biết cơ trời vần xoay
Lòng tốt gửi vào thiên hạ
Biết đâu nuôi bố sau này?.
Khi đọc hai khổ thơ này, các em thấy điều gì nổi bật nhất?
Đầu tiên, chúng ta nhận thấy sự sáng tạo và độc đáo trong cách sử dụng hình ảnh. Thay vì nói trực tiếp về lòng nhân ái, người cha lại mượn hình ảnh “con chó hư” để dạy con. Khổ thơ thứ ba mở đầu bằng một tình huống có vẻ tiêu cực: “Con chó nhà mình rất hư / Cứ thấy ăn mày là cắn”. Đây là một hành động thể hiện sự thiếu nhân văn, thậm chí là tàn nhẫn của con vật đối với những người kém may mắn trong xã hội. Tuy nhiên, người cha không chỉ đơn thuần phê phán hành động của con chó. Ông đưa ra một yêu cầu nghiêm khắc: “Con phải răn dạy nó đi / Nếu không thì con đem bán”. Hành động “răn dạy” ở đây mang ý nghĩa sâu xa hơn là chỉ trừng phạt con vật. Nó là lời yêu cầu con phải thể hiện lòng trắc ẩn, sự đồng cảm với những người cùng khổ, đừng để sự vô cảm và thô bạo chi phối. Việc “đem bán” con chó nếu không tuân theo lời dặn thể hiện sự kiên quyết của người cha trong việc giáo dục con mình.
Tiếp theo, chúng ta thấy sự tinh tế và sâu sắc trong lập luận ở khổ thơ thứ tư. Khổ thơ này là lời tự vấn và cũng là lời giải thích cho những lời dặn dò trước đó. Người cha bắt đầu bằng một sự khiêm nhường: “Mình tạm gọi là no ấm”. Cụm từ “tạm gọi” cho thấy sự ý thức về sự mong manh của hạnh phúc, sự không chắc chắn của cuộc đời. Bởi lẽ, “Ai biết cơ trời vần xoay”. Cuộc đời luôn có những biến cố, những đổi thay khôn lường. Ai biết được ngày mai, hoàn cảnh của mình sẽ ra sao? Chính vì sự bất định đó, người cha đã rút ra một bài học vô cùng giá trị: “Lòng tốt gửi vào thiên hạ / Biết đâu nuôi bố sau này?”.
Đây là một cách nói rất “thấm”. Lòng tốt không chỉ là hành động đẹp trong khoảnh khắc, mà nó còn là một “khoản đầu tư” cho tương lai. Khi ta gieo những hạt mầm yêu thương, sự sẻ chia vào cuộc đời, biết đâu chính những hạt mầm đó sẽ nảy nở, đơm hoa kết trái và mang lại sự ấm áp, che chở cho chính mình khi về già. Lời thơ gợi cho ta nhớ đến câu ca dao “Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ”. Lòng tốt là sợi dây kết nối con người, là sự đảm bảo cho một cuộc sống nhân văn và bền vững.
Về mặt nghệ thuật, các em có thể nhận thấy:
* Ngôn ngữ giản dị, gần gũi: Ngay cả những lời lẽ sâu sắc nhất cũng được diễn đạt bằng những từ ngữ rất đời thường, dễ hiểu. Điều này khiến bài thơ trở nên gần gũi và dễ đi vào lòng người.
* Sử dụng biện pháp ẩn dụ, hoán dụ: Hình ảnh “con chó hư” không chỉ là con vật mà còn ẩn dụ cho những hành động thiếu nhân văn. Lời nói “gửi vào thiên hạ” là một cách nói hoán dụ cho việc thực hiện hành động tốt đẹp.
* Giọng điệu tâm tình, tha thiết: Người cha nói chuyện với con như đang tâm sự, chia sẻ những suy nghĩ, những bài học quý giá nhất của cuộc đời. Giọng điệu này tạo nên sự chân thành và lay động.
* Nhịp điệu thơ đều đặn: Nhịp 4/4, 4/4 trong mỗi khổ thơ tạo nên một dòng chảy êm ái, giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận và ghi nhớ.
Tóm lại, hai khổ thơ cuối của đoạn trích “Dặn con” đã khép lại bài thơ bằng một thông điệp vô cùng ý nghĩa và sâu sắc. Vẻ đẹp nghệ thuật ở đây không nằm ở sự hoa mỹ, cầu kỳ mà ở sự tinh tế trong cách truyền tải bài học làm người, ở sự thấu hiểu sâu sắc về lẽ đời và sự gắn kết giữa con người. Đó là lời nhắc nhở con phải sống yêu thương, sẻ chia, bởi chính lòng tốt sẽ là hành trang quý giá nhất trên hành trình cuộc đời.
Các em có câu hỏi nào về phần phân tích này không? Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi để chúng ta cùng thảo luận nhé!
Đáp án:+Giải thích các bước giải:
\(o.\) Bằng sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa phương thức biểu đạt tự sự và biểu cảm , nhà thơ Trần Nhuận Minh đã kiến tạo nên một cấu trúc mạch lạc từ câu chuyện ứng xử với con chó giữ nhà đến cái nhìn thấu suốt về quy luật biến đổi của cuộc đời . Ngôn ngữ thơ giản dị , mộc mạc nhưng hàm súc , không dùng những mỹ từ hào nhoáng mà đi thẳng vào tâm khảm người đọc bằng sự chân thành . Hình ảnh thơ mang tính biểu tượng cao , neo giữ vào lòng độc giả thế hệ này qua thế hệ khác một bài học sâu sắc về cách làm người , khẳng định sức sống trường tồn của một ngòi bút giàu tinh thần nhân văn .
\(color{#4682B4}{@@@}color{#103667}{M}color{#184785}{u}color{#1B4F93}{n}color{#205AA7}{a}color{#426EB4}{s}color{#7388C1}{h}color{#94AAD6}{i}color{#BFCAE6}{i}color{#5CACEE}{@@@}\)
\(#DAnh\)
Kết đoạn :
\(⇒\) Tựu trung lại, có thể khẳng định rằng “Dặn con” là một tác phẩm được nhà thơ Trần Nhuận Minh kiến tạo nên bởi hệ thống bút pháp nghệ thuật tài hoa, đặc sắc. Bài thơ với những lời tâm sự, dặn dò đầy ân cần, tha thiết của cha dành cho con, đã trở thành áng thơ mang trên mình sức sống trường tồn, chở theo tình phụ tử cao đẹp, thiêng liêng, mang trên mình bức thông điệp sống sâu sắc về cách làm Người. Qua đó, đánh thức lòng trắc ẩn và khơi dậy trong mỗi chúng ta bài học về cách sống giàu tình yêu thương, giàu lòng trách nhiệm đối với gia đình và xã hội.
______________________
\(star\) Dàn ý đoạn văn trình bày vẻ đẹp nghệ thuật của một bài thơ.
Mở đoạn :
\(-\) Giới thiệu về tác giả, tác phẩm.
\(-\) Nêu nhận xét, đánh giá, cảm nhận chung về giá trị nghệ thuật của bài thơ.
Thân đoạn :
\(-\) Phân tích vẻ đẹp nghệ thuật theo các phương diện, khía cạnh nổi bật.
\(+\) Yếu tố \(1\) : Bằng chứng \(1\) \(-\) Lí lẽ \(1\)
\(+\) Yếu tố \(2\) : Bằng chứng \(2\) \(-\) Lí lẽ \(2\)
\(+\) Yếu tố \(3\) : Bằng chứng \(3\) \(-\) Lí lẽ \(3\)
…
\(⇒\) Mỗi yếu tố tương ứng với mỗi cấu trúc : Gọi tên – Chỉ rõ biểu hiện – Phân tích vai trò, tác dụng – Đánh giá, nhận xét.
\(-\) Liên hệ mở rộng : Chỉ ra mối quan hệ giữa các yếu tố \(to\) Hiệu quả nghệ thuật tổng thể, nhấn mạnh và làm nổi bật lên được nội dung tư tưởng, chủ đề.
Kết đoạn :
\(-\) Khẳng định lại vẻ đẹp nghệ thuật và giá trị của bài thơ.
\(-\) Liên hệ, rút ra thông điệp đến cá nhân và cộng đồng.

Trợ Lý Xưởng In Thiên Nam
Add comment