Viết phần bàn luận về nghị luận văn học , có ý kiến cho rằng "Giống…
Chào các em học sinh lớp 11 yêu quý! Hôm nay, thầy/cô sẽ cùng các em đi sâu vào phần bàn luận của một vấn đề nghị luận văn học rất hay và thấm thía. Khi bàn về nhận định ví văn chương như “ngũ cốc trên cánh đồng người”, tương đương với lúa, ngô, đậu trên cánh đồng quê qua bài thơ “Con đê làng” của nhà thơ Trần Văn Lợi, chúng ta cần triển khai các ý sâu sắc sau đây.
1. Giải thích ý nghĩa hình ảnh so sánh độc đáo
- Hình ảnh “lúa, ngô, đậu” là những nông sản thiết yếu, nuôi dưỡng thể xác, gắn liền với mồ hôi và sự nhọc nhằn của người nông dân trên cánh đồng quê.
- Hình ảnh “ngũ cốc trên cánh đồng người” chính là văn chương, nghệ thuật – thứ nuôi dưỡng tâm hồn, bồi đắp nhân cách và cảm xúc cho con người trong cuộc sống tinh thần.
- Nhận định khẳng định sự gần gũi, thiết thực và vai trò không thể thiếu của văn chương đối với đời sống con người, giống như lương thực nuôi sống cơ thể hằng ngày.
2. Bàn luận về vai trò và giá trị của văn chương qua hình ảnh “ngũ cốc”
- Văn chương nuôi dưỡng đời sống tinh thần: Nếu không có gạo cơm, con người không thể tồn tại về mặt sinh học; thì nếu thiếu văn chương, tâm hồn con người sẽ khô cằn, trống rỗng trước những bộn bề của cuộc sống hiện đại.
- Văn chương bồi đắp tình cảm nhân ái: Tác phẩm văn học chân chính luôn khơi gợi lòng trắc ẩn, tình yêu thương đồng loại, sự thấu hiểu và sẻ chia.
- Văn chương mang lại nguồn năng lượng sống tích cực: Giúp con người vượt qua nghịch cảnh, tìm thấy sự cân bằng, bình yên và hướng tới những giá trị chân – thiện – mỹ.
3. Chứng minh qua bài thơ “Con đê làng” của Trần Văn Lợi
- Bài thơ hiện lên như một hạt “ngũ cốc” đậm đà hương vị đồng quê, đánh thức trong lòng người đọc những hoài niệm đẹp đẽ về cội nguồn, làng quê và tuổi thơ.
- Con đê làng không chỉ là một hình ảnh địa lý quen thuộc mà đã trở thành điểm tựa tâm hồn, nơi lưu giữ hồn quê, tình làng nghĩa xóm sâu nặng.
- Qua những vần thơ của Trần Văn Lợi, người đọc như được gieo vào tâm hồn những hạt mầm của tình yêu quê hương đất nước, sự trân trọng những giá trị bình dị mà thiêng liêng.
4. Mở rộng và rút ra bài học nhận thức, hành động
- Đối với người sáng tác: Nhà văn phải bám rễ sâu vào hiện thực đời sống, lao động nghệ thuật nghiêm túc để tạo ra những “sản phẩm tinh thần” chất lượng, mang hơi thở thực sự của cuộc đời.
- Đối với người tiếp nhận (bạn đọc): Cần biết trân quý văn chương, đọc sách với sự rung động chân thành để tâm hồn ngày càng giàu có, sâu sắc và nhân hậu hơn.
Như vậy, có thể khẳng định văn chương thực sự là thứ lương thực tinh thần vô giá. Thiếu đi văn chương, “cánh đồng người” sẽ trở nên hoang vu và lạnh lẽo biết bao!
“Giống như lúa, ngô, đậu… là những thứ cây gần gũi nhất trên cánh đồng quê. Văn chương chính là ngũ cốc trên cánh đồng người”
\(1\). Giải thích:
– Lúa, ngô, đậu: là những loại cây được gieo, nảy mầm, tạo nên những thành quả nông nghiệp. Trong suốt quá trình tồn tại, hình thành và phát triển của nó, nó vẫn luôn bám rễ mình vào mảnh đất nó được gieo hạt \(\Rightarrow\) Bởi vậy mà chúng là những loài cây gần gũi nhất trên những cánh đồng quê.
– Cánh đồng người: là sự nhân hoá hình ảnh quê hương, nơi mang cả những mầm cây lúa, ngô, đậu và con người. Là vùng đất khởi sinh ra những con người, sự vật xuất hiện, trải qua, và biến đổi.
– Ví văn chương là ngũ gốc trên quê hương là những thành phẩm nhọc công, là sự nảy mầm của những câu chuyện, những bến nhớ, bến đợi, suy tư của con người trên mảnh đất chôn nhau cắt rốn. Văn chương không chỉ là sự khởi sinh của mảnh đất quê hương mà còn là sự khởi sinh của những trăn trở, suy tư của con người khi đối diện, chung sống với non sông, đất nước.
\(\Rightarrow\) Vấn đề nghị luận: Văn chương là những câu chuyện bắt nguồn từ cuộc sống mà trước nhất là bắt nguồn từ những suy tư và trăn trở của con người về cuộc sống.
\(2\). Bàn luận:
\(2.1\). Lý giải vì sao văn chương là ngũ cốc trên cánh đồng người?
– Đặc trưng văn học: là phản ánh đời sống xã hội. Đối tượng của văn học là cuộc sống và con người, đặc biệt đối tượng trung tâm là cuộc sống mang ý nghĩa có bóng dáng của con người. Mỗi con người đều là chủ thể của một giống nói, một mảnh đất, có những đặc điểm trần thuật, những phương cách biểu đạt ý niệm đặc trưng, tạo nên những câu văn, vần thơ mang đậm nét cá nhân trong mối quan hệ với cuộc sống.
– Cuộc sống có những chiều kích khác nhau, và đôi khi hỗn loạn, hỗn mang tạo nên cho người cầm bút những cảm xúc mãnh liệt, thôi thúc nhà văn kiến tạo những giá trị nghệ thuật đặc biệt. Cuộc sống khách quan trước nhất phải đi qua tâm hồn người nghệ sĩ, tác động, làm cho người viết những cảm xúc, từ đó trong sự khao khát giãi bày, bày tỏ những ý niệm, cuộc sống ấy dần được nhuộm màu sắc cá nhân, trong tâm tưởng riêng biệt của nhà văn, từ đó viết nên những câu chuyện, bài thơ không chỉ xuất phát từ cánh đồng lúa ngô đậu, mà còn xuất phát từ cánh đồng cảm xúc của kẻ múa bút trên giấy mực.
\(2.2\). Biểu hiện:
– Những thứ ngũ cốc văn chương là những viên đá, hạt cát bụi dưới chân ta, dưới chân nhà văn, từ cuộc sống. Đó là những câu chuyện kể về cuộc sống từ thường nhật nhất đến bạo liệt nhất. Những nỗi đau giằng xé nhất cho đến những niềm vui sướng mãnh liệt nhất. Tất cả những gì văn chương có là một cuộc sống mang theo nhiều chiều hướng đa dạng về thẩm mỹ và tư tưởng.
– Con người trong văn học hiện lên là những sinh thể sống động, được tái hiện bằng những tương tác trong mối quan hệ logic với bối cảnh, thế giới trong tác phẩm. Những miêu tả trong cảm xúc, nội tâm, hình thể,… là đặc điểm tạo nên một phần của cuộc sống đầy đủ tính toàn vẹn cần có.
\(2.3\). Phân tích ý nghĩa:
– Văn chương khi này chỉ ra cho người đọc nhiều góc nhìn về đời sống, những đời sống mà họ nhiều khi lướt qua, không bước chậm lại để nhìn ngắm, từ đó thấu hiểu được một thế giới đa dạng mối liên kết và thấu cảm với những tâm trạng đầy đa dạng của nhà văn, như một cách để vừa đối thoại gián tiếp, vừa làm mới chính bản thân mình, làm hoàn thiện nhân cách, hướng tới chân – thiện – mỹ.
– Văn chương phản ánh đời sống còn là sự chứng thực cho một giai đoạn của lịch sử, ghi dấu lại những câu chuyện về đời sống và con người như một cách để sóng đôi với những ghi chép biên niên sử để ghi tạc lại những giai đoạn lịch sử về con người.
\(3\). Phản biện – mở rộng:
– Văn chương chưa từng bao giờ chỉ là ngũ cốc trên cánh đồng, và cũng có lẽ là không gần gũi với đời sống loài người như lúa, ngô, đậu. Bởi văn chương còn mang theo những cuộc đấu tranh, những sự phản kháng sứt mẻ, không chỉ là phản ánh thế giới, mà còn như là một phương tiện để đối chọi lại thế giới, khi thế giới có đầy sự bất công, bạo ngược. Đồng thời, văn chương đôi khi còn là những thế lực đối chọi mà con người thường hất vai, đặc biệt trong thời đại loạn lạc, nơi những giá trị bị thay thế, và thời đại số bùng nổ với các phương tiện mang lại sự đa dạng và phong phú hơn là văn chương.

Trợ Lý Xưởng In Thiên Nam
Add comment