. x : 8 = 48…………………………………………………………………
Câu 10. Lớp 3A có 34 học sinh. Lớp 3B có í…
Câu 10. Lớp 3A có 34 học sinh. Lớp 3B có ít hơn lớp 3A 9 học sinh. Hỏi cả hai
lớp có bao nhiêu học sinh? (2 điểm)
………………………………………………….…………………………………………………………………
………………………………………………….…………………………………………………………………
………………………………………………….…………………………………………………………………
………………………………………………….…………………………………………………………………
………………………………………………….…………………………………………………………………
………………………………………………….…………………………………………………………………
Câu 11. Tính (1 điểm)
Đầu tiên, chúng ta cùng giải bài tìm \(x\) nhé!
. \(x : 8 = 48\)
Các con ơi, đây là một bài tìm số bị chia rất hay đấy!
Chúng ta có phép tính: \(x : 8 = 48\)
Để tìm số bị chia (là \(x\)), chúng ta sẽ lấy thương nhân với số chia.
Vậy, \(x = 48 \times 8\)
Chúng ta cùng nhân nhé:
48
x 8
—–
384
Vậy, \(x = 384\)
Kiểm tra lại: \(384 : 8 = 48\). Đúng rồi! Các con giỏi lắm!
————————————————–
Câu 10. Lớp 3A có 34 học sinh. Lớp 3B có ít hơn lớp 3A 9 học sinh. Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu học sinh? (2 điểm)
Chào các con! Đây là một bài toán có lời văn rất thú vị, chúng ta cùng giải nhé.
Để biết cả hai lớp có bao nhiêu học sinh, đầu tiên chúng ta cần tìm số học sinh của lớp 3B trước.
Bài giải:
Số học sinh lớp 3B có là:
\(34 – 9 = 25\) (học sinh)
Sau khi biết số học sinh của cả hai lớp, chúng ta sẽ tính tổng số học sinh của cả hai lớp.
Cả hai lớp có số học sinh là:
\(34 + 25 = 59\) (học sinh)
Đáp số: 59 học sinh
Các con trình bày thật sạch đẹp vào vở nhé!
————————————————–
Câu 11. Tính (1 điểm). Yêu cầu: Trình bày chi tiết, dùng HTML cơ bản (
,
, ). Không dùng markdown (**). Toán học thì bọc trong \( và \).
À, các con ơi, ở Câu 11 này, cô giáo thấy đề bài mới chỉ yêu cầu “Tính” mà chưa có phép tính cụ thể nào cả. Có lẽ đề bài bị thiếu mất một chút rồi!
Nếu có phép tính, các con hãy viết ra đây, cô sẽ hướng dẫn các con trình bày chi tiết và tính thật chính xác nhé!
Ví dụ, nếu đề bài là “Tính \(25 + 18\)”, thì chúng ta sẽ làm như sau:
\(25 + 18 = 43\)
Hoặc nếu đề bài là “Tính \(72 – 35\)”, thì chúng ta sẽ làm như sau:
\(72 – 35 = 37\)
Các con nhớ hỏi lại thầy cô hoặc bạn bè để bổ sung đề bài cho đầy đủ nhé! Cô chờ phép tính của các con đó!
\(1.\) \(x\) \(÷\) \(8\) \(=\) \(48\)
⇔ \(x\) \(=\) \(48\) \(×\) \(8\)
⇔ \(x\) \(=\) \(384\)
\(Vậy\) \(x\) \(=\) \(384.\)
\(2.\) \(Lớp\) \(3B\) \(có\) \(số\) \(học\) \(sinh\) \(là:\) \(34\) \(-\) \(9\) \(=\) \(25\)
\(Vậy\) \(cả\) \(hai\) \(lớp\) \(có\) \(số\) \(học\) \(sinh\) \(là\): \(25\) \(+\) \(34\) \(=\) \(59\) (\(Học\) \(sinh\))
\(Thống\)
Đáp án+Giải thích các bước giải:
\(a) x:8=48\)
\(x=48.8\)
\(x=384\)
Câu \(10\)
Lớp \(3B\) có số học sinh là :
\(34-9=25\) (học sinh)
Cả hai lớp có số học sinh là :
\(34+25=59\) (học sinh)
Trợ Lý Xưởng In Thiên Nam
Add comment